跑进家来的松鼠名师教学设计

《跑进家来的松鼠名师教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、★精品文档★跑进家来的松鼠名师教学设计《跑进家来的松鼠》教学设计九年义务教育人教版实验教材小语第十一册语文[教材简析]课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望读着课文，一只聪明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，“晾晒蘑菇”，“垫窝过冬”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★跑进家来的松鼠名师教学设计《跑进家来的松鼠》教学设计九年义务教育人教版实验教材小语第十一册语文[教材简析]课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望读着课文，一只聪

2、明可爱、动作灵活的小松鼠跃然纸上文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，“晾晒蘑菇”，“垫窝过冬”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性文章语言清新自然，生动有趣松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只松鼠是那么可爱、调皮，细细读来，课文处处充满着对松鼠的喜爱[设计理念]这是一篇课内阅读课文，目的是让学生在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情本着

3、这样的目的，我要继续让学生练习用较快的速度阅读课文，引导学生在自读自悟中读懂课文，学习课文的表达方法，再适当安排一些拓展活动[教学目标]1.理解课文内容，体会松鼠的可爱与我们一家喜欢松鼠的情感2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的3.有感情地朗读课文[教学重点]理解课文内容，体会松鼠的可爱与我们一家喜欢松鼠的情感[教学难点]学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的[教学手段]1、2、3、教学方法：自读自悟学习方法：讨论法教学准备：小黑板[媒体说明]略[教学时间]一课时[教学过程]：一、谈话揭题：1.同学们，提起松鼠我想大家一定不陌生，你能说说它在你的脑海中是怎样的吗？如

4、果有一天，就是这样一个可爱的小精灵突然跑到我们家来，那会是一番怎样的情景呢？板书课题，齐读课题2.读了课题，你有什么话想说？二、初读课文，整体感知：1.下面我们就来看看课文里有没有如我们所说的那样下面就请大家用较快的速度读读课文，看看这跑进家来的小松鼠到底在我家干了哪些事？读后和同桌交流2.读后先同桌再全班交流：师板书：储备冬粮晾晒蘑菇垫窝过冬三、认识松鼠的可爱，感悟喜爱之情1.三件事读来的确让人忍俊不禁，请大家选择自己最感兴趣的事快速读一读，想想你从中体会到了什么？2.读后全班交流：.※它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西师生合作读：即使它整天

5、??即使它在橱柜和架子上??可它从来??好一只灵活的松鼠！.※有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了什么叫“蹭”？谁用动作表示一下你经常蹭的都是哪些人？小松鼠用小嘴蹭我，是因为什么？是啊，我们同学也只有跟爸爸妈妈爷爷奶奶撒娇，可从来没敢在老师面前撒娇，看来呀他们的关系比你们和老师还亲呢！一个“蹭”、一个“咬”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★让我们看到了小松鼠把我当作他最亲近的人，而我对小松鼠又是多么了解，我知道它蹭我咬我就是向我讨糖吃，松鼠和我无法用语言进行交流，就用自己的一举一动进行情感的交流，传递着

6、彼此的信任、友好和喜爱.※爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？咱们家的松鼠是在储备冬粮呢森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”那是一种怎样的笑？从爸爸的笑声中你体会到什么？师：方糖不见了，爸爸以为我们偷吃了，罚我们一星期不许吃糖可是面对偷方糖的松鼠，爸爸不但没有责备，而且哈哈大笑，还夸松鼠不甘落后可见爸爸对松鼠是何等的喜爱，甚至是溺爱啊！这怎叫松鼠不喜欢住在我家呢？.※爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来什么是天性？你还从哪里看出松鼠天性不改？从天性中

7、认识可爱的松鼠.※有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到？??我们心里空落落的学生说体会后教师引说：没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说??；没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸说??；没有了松鼠的撒娇，我说??，没有了松鼠的踪影，我们全家心里可见松鼠在我们一家心中有多么重要啊！它是我们家的一分子，它不见了，我们是多么舍不得啊！※2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★.我们急忙把通风口打开，只见松3.小结：同学们