石阡中学2013年迎检自评自查报告

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1、石阡中学2013年度迎检自评自查报告按照《石阡县人民政府教育督导室、石阡县教育局关于印发<2013年石阡县教办中小学幼儿园教育工作年度考核方案>的通知》精神，现将我校2013年度教育工作自查自评情况报告如下：一、办学方向与条件石阡中学是一所历史悠久，环境优美，设施齐全师资雄厚，制度完善，管理科学的高级中学。2004年学校成功升格为地级示范性高中，2011年被评为省级示范性二类高中，今年省评估专家组对我校进行了复评升类的评估。学校占地面积78344平方米，校舍建筑面积29837平方米，学校建有国斌图书馆1幢，有图书11万余

2、册，教学楼3栋，实验楼1栋，综合办公楼1栋，学生宿舍楼5栋，可供三千学校生同时就餐的学生食堂1栋，艺体大楼1栋，有标准化的运动场，各种体育设施能满足师生运动的需要。学校现有教职工297人，其中，享受政府特殊津贴3人，省级骨干教师5人，地级骨干教师17人，县管专家1人，学生总人数3629人，教学班级56个。学校坚持社会主义办学方向，坚持邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持“以德育为首、以教学为中心”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofth

3、emasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine7，积极推进素质教育，促进学生全面发展。全体教职工深知

4、，办学没有最好，只有更好，为了培养更多更好的人才，学校外塑形象、内强素质，在紧抓教学常规管理的同时，加强对学生思想素质、身体素质的培养。每年新生的军训、一年一届的“文笔山之春”文艺晚会、一年一届的校运会、“一二·九”纪念活动、国旗下演讲等大大提高了学生综合素质。为了提高教育教学质量，学校大兴教研教改之风，采取走出去、请进来，加强与兄弟学校交流等方式对教师进行继续教育，并通过校本普通话培训、计算机远程教育培训、教师职业道德教育、新课程改革培训等提高了教师职业道德修养和专业水平。为了使新教师迅速成长，学校提出了“一年熟悉、三

5、年成熟、六年成为教学骨干、九年成为一方名师”的教师培养目标。这一系列措施为学校实施可持续发展战略提供了重要保证，奠定了坚实的基础。同时，学校为实现可持续发展，制定了办学“三步走”的战略目标：即申办地级示范性高中；申办省级示范性高中；进入全国一千所名校行列。2004年成功申办地级示范高中，实现了第一步战略目标，2011年5月成功申办省级示范高中，实现了第二步战略目标，目前学校正努力巩固省级示范性高中成果，朝着全国一千所名校前进。校训：明礼诚信；校风：团结进取；教风：敬业爱生，严谨治学；学风：勤奋刻苦，求实创新；办学特色：崇

6、德启智，人文见长，和谐发展；石中精神：我的石中，我有执着。办学目标：he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toom

7、uchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine71、造就一支讲奉献、讲团结、理念先进、业务熟练、责任心强、表率作用好、协作意识强的干部队伍；2、建立一支有崇高职业理想、良好的职业习惯，师德高尚、业务精良、观念先进、结构优化的师资队伍；3、形成全员参与，全员德育氛围，构建学校、家庭、社会三位一体的管理网络，形成学校德育工作特色；4、争创一流的教育教学质量，做到学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长，办人民满意的教育，办家长满意的优质学校。二、学校未来展

8、望为贯彻落实国发2号文件和《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚计划》精神，为加大石阡招商引资力度，实现石阡县域经济社会又好又快、更好更快发展，学校将进行改扩建，编制资金为2亿元。完成的工程任务有：（1）校园扩建：按政府规划，学校南面将扩展到通往文博中学的进村公路旁边，北面与县体育场、通往洞沟方向的公路接壤；西面在文笔山可视