设计素描在动漫游戏教学中的应用研究

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1、设计素描在动漫游戏教学中的应用研究　　一般情况下，高职院校动漫游戏专业的学生基本上都会具有一定的美术基础，但是与美术专业学生有所区别的是，除了对人物、静物的素描外，更加需要充分掌握对基础的造型能力以及创造设计的意识。　　通常情况下，反复的练习和严格的训练几乎是每一所高职院校素描课程的核心内容，但是对更加侧重于观察、理解、塑造的动漫游戏专业，设计素描则更加有利于该专业学习目标的实现。第一，让动漫游戏专业学生的思维从高考的固定学习模式中跳脱出来，明确了解自己专业的特色和自身学习的目的；第二，积极调整学生原有的观察习惯，应试教育下，学生的学习一般都是处于被动状态，但随着高职院

2、校教育向主动状态的转变，所以，动漫游戏专业的设计素描课程也就更加强调学生对事物观察的真实内心感受以及对事物的素描语言表现；第三，强调对结构的理解。也就是要以设计素描课程在学生现有的认知水平和作品表现基础上进一步深化对事物的理解和认识，尤其是转折点的把握记忆以及用线表现；第四，以素描的基本能力为基础，更加注重对设计创新能力的培养，实现学生在千篇一律的作品创作中形成个性化的表现，从而脱颖而出。　　一、设计素描对于动漫教学的意义　　1、有利于培养学生的空间造型想象力　　对于动漫游戏专业的学生而言，要想创造出优秀的动漫游戏作品，其就必须要经历一个由认识到创造的过程，而设计素描便

3、为之提供了一个良好的基础，让学生能够时刻保持理性的思维去分析复杂的空间形体，从而衍生出对空间造型丰富的想象力和创造力。丰富的空间造型创造力，也就是学生在进行动漫游戏的构思过程中，脑海中可以同时呈现出对多种形体的形态选择，变化的形态也就可以随着形体的增多而不断增加。在这样的设计素描教学模式下，不仅可以强化学生的造型记忆能力，更可以实现简单、快捷模式下的教学成果最大化。　　2、有利于培养学生的创新意识　　与绘画专业的学生比较而言，动漫游戏专业的学生不仅需要具有一定的素描功底，如对事物的空间想象能力，对表现物体造型、结构的观察和掌握能力，还需要有对整体动漫游戏作品的设计意识，

4、尤其是对作品设计的过程展现。所以说吗，在进行动漫游戏的素描造型艺术训练中，更应该将培养学生的设计眼界和创新思维作为主要的教学目标，充分激发学生的主动学习意识和对自我能力的充分认知，最终保证他们观察世界眼光的独特性和个性化。　　在动漫游戏教学中形成系统化的设计素描课程，便可以解放学生的设计定向思维，增强对艺术的表现张力，从而在作品设计中将自己的个性化艺术态度表现的淋漓尽致。所以，在自然形态和人工形态的艺术碰撞中，设计素描课程可以更加让学生了解设计，尤其是富有创新意识的设计在现代人生活中的意义。基于此，学生的创新设计便可在动漫游戏作品中清晰地表现出来，更会"暴露"出学生的设

5、计气质，甚至于是东联盟方的艺术魅力。　　3、有利于培养学生的艺术审美能力　　以设计素描对动漫游戏专业的学生进行教育，还有利于培养学生的艺术审美能力。通过阶段性的素描训练、解析变体教学模式，便可以有效地改变学生以往对形态和结构设计中的错误认识，化主观情感上的感受为理性思维上的分析，按部就班、循序渐进的实现素描的变体创造。在教学实践中，教师要准确把握住每一个阶段，以素描训练来潜移默化地实现学生对自然形态节奏、韵律、强弱的有序掌握，并体会出其中的语言特征。在这样的学习写生过程中，学生便可以在接触自然界的过程中体验到世间万物的内在秩序和美，化主观感受为作品设计，净化自己的眼光，

6、开阔自身的眼界，从而获得无穷无尽的审美乐趣。　　二、提升设计素描在动漫游戏专业中的教学效果　　1、明确设计素描课程的定位　　动漫游戏专业不仅仅是一门美术课程，它更是一门涉及技术与科学的艺术设计专业。所以，设计素描的课程开设就必要具有一定的针对性和目标性，在传统的绘画素描基础上结合动漫游戏的专业特点，加强对学生的创造性思维的造型训练。此外，运用设计素描来进行教学，还需要充分地将动漫游戏中物象造型的内、外结构进行结合，培养学生对自然界事物运动规律和动漫语言运用的关注。这样也就更有利于加强学生的动漫游戏演绎对象的活力感。　　2、对课程进行科学的设置　　在动漫素描的相关课程设置

7、上，应该更加注重科学合理性，将对学生的各方面综合能力的训练形成一个有机的整体，同步实现学生在造型能力、创造能力和审美能力上的提升。首先，对传统的设计素描教育模式进行更新，以原有课程中的塑造形体知识为基础进行不断地再认识和创新。相比较于传统素描中光与影的简单结合，动漫游戏则更加强调其作品中的三维性以及计算机对事物形体和结构的塑造、表现力。其次，转变课程教学的核心，努力以提升学生对动漫游戏中环境和灯光的设计能力为主，也就是对物体内在结构的理解和掌握。最后，在教学的内容的设置上，要形成素描练习上的多样性变化，让学生在潜移默化中对物体结构普遍规律