关于做好2014年青年教师课题结题工作通知

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1、关于做好2014年青年教师课题结题工作的通知各学校校长室（幼儿园园长室）：2013年立项的市区两级青年教师课题（名单见附5）研究已进入尾声，课题成果鉴定与评审工作将于今年9月初进行。现对做好结题工作提出如下要求：1、凡2013年立项的青年教师课题（包括市区两级课题）原则上今年结题，请做好督促工作。2、各校必须认真、及时做好每一项课题研究成果的验收工作，并完成汇总课题结题材料一份。（1）         课题申报表（2）         课题研究成果（研究总报告）（3）         课题中期报告（4）         课题结题报告（见附2、附4，根据课题

2、级别完成相应表格）（5）         课题研究工作总结（6）         附件(各类过程性材料)如：附件一：附件二……上述材料按上述顺序放入资料袋内。（一式两份）并在资料袋上贴有材料袋封面（见附1、附3，根据课题级别完成相应表格），于2014年9月3日——5日交浦东教发院教研部胡老师处（峨山路180弄13号1505室）。所有纸质文本资料（除个别没有电子材料的附件外）均需同时上交电子文本（邮箱地址：pdqnjskt@163.com），包括目录。另提醒，课题负责老师可在该日前先将有关材料交指导老师审阅，经指导教师修改后上交所有结题材料。4、联系人：胡老

3、师5094821113818408086上海市浦东教育发展研究院教师发展中心2014年4月2日附1：上海市青年教师课题结题成果上报材料袋封面附2：上海市青年教师教育教学研究课题结题表附3：浦东新区青年教师课题结题成果上报材料袋封面附4：浦东新区青年教师教育教学研究课题结题表附5：2013年立项的市区青年教师课题名单附1：上海市青年教师课题结题成果上报材料袋封面上海市青年教师教育教学研究课题结题成果上报材料袋区（县）立项时间：课题负责人：单位：课题名称：报送时间：年月注：贴在材料袋封面。附2：上海市青年教师教育教学研究课题结题表课题成果名称课题负责人姓名所属

4、单位课题组主要成员课题立项时间研究成果形式课题计划完成年限课题实际完成年限区、县验收意见(研究成果的科学性、实践性、先进性)(盖章)年月日附3：浦东新区青年教师课题结题成果上报材料袋封面浦东新区青年教师教育教学研究课题结题成果上报材料袋学校（盖章）立项时间：课题负责人：课题名称：报送时间：年月注：贴在材料袋封面。附4浦东新区青年教师教育教学研究课题结题表课题成果名称课题负责人姓名所属单位课题组主要成员课题立项时间研究成果形式课题计划完成年限课题实际完成年限区、县验收意见(研究成果的科学性、实践性、先进性)(盖章)年月日附件5：2013年立项的市区青年教师课

5、题名单序申请人申请人单位课题名称学科指导教师级别1邸立娜瓦屑幼儿园家园携手开展幼儿生命意识启蒙教育的实践研究学前教育范秀娟市教研室2闵英大团幼儿园幼儿园自主游戏中师幼对话有效性的研究学前教育张卫萍市教研室3陈丽萍上海市实验学校初中德育量化管理的研究与系统开发中学德育张曦市教研室4李小凤万祥学校农村中学语文教学与生命教育融合的实践研究中学语文王顺民市教研室5祁广巍进才中学通过高中生创造力测试及比较研究,探索创新素养培育的有效途径中学劳技胡少舜市教研室6钟俊上海市实验学校初中数学教学中融入拟题活动的实践研究中学数学齐敏市教研室7胡同乐周浦第二小学交互式电子白板

6、在小学数学图形教学中的实践与研究小学数学丁明娟市教研室8诸莲红康桥小学小学生自然“长周期”探究活动指导策略的研究小学自然盛桂兴市教研室9钟晓婷上海市浦东新区宣桥幼儿园幼儿园角色游戏中低结构材料投放的研究学前教育范秀娟区教研室10李娜娜上海市浦东新区东南幼儿园在幼儿园情景性美术活动的教育行动中提升发展型教师专业自觉的研究学前教育袁敬区教研室11陈丽萍周东幼儿园绘本运用于幼儿表演游戏的实践探究学前教育李继文区教研室12车海燕康弘幼儿园情景剧活动背景下3到6岁幼儿分享行为发展的实践研究学前教育陆君珍区教研室13杨蓓丽上海市浦东新区澧溪小学小学高年级英语基于单元整

7、体设计的教学实践与研究小学英语吴建新区教研室14黄华春浦东新区上南五村小学课后作业与课堂教学的一致性——基于小学语文“段落教学”研究视角小学语文汪洋区教研室15赵慧上外附属浦东外国语学校初中一外法语原版引进教材的校本化实施研究中学外语宋少骅区教研室16孙玉敏菊园实验学校初中学生化学实验能力培养的行动研究中学化学吕彩玲区教研室17张剑龚路中心小学小学数学应用题教学中使用“树状算图”的实践研究小学数学黄建军区教研室18陈明杰周浦第二小学小学自然“科学与民族传统文化”项目的设计与实施小学自然盛桂兴区教研室19柳启振华外经职业技术学校中职物流教学职业化理念的渗透与

8、深化职校年静区教研室20孙丹凤龚路中学初二学生几何证明解题过程的调