教育局关于二oo三年综治工作总结

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1、武乡县科教局二OO四年综治工作总结今年以来,在县委、县政府、县综治委的正确领导下,以创建全县一流安全文明单位和安全文明小区为目标,紧紧围绕县委、县政府“三百”战略和“三大”工程,认真贯彻落实县政法综治工作会议精神,完善制度,规范管理,加强督查,追究责任,维护了大局稳定。一、以“创建平安校园”为契机,不断加强学校综治工作。根据山西省综治委、省教育厅、省公安厅8月19日全省创建平安校园电视电话会议精神,从我县的实际情况出发,于8月21日县综治办、县科教局、县公安局召开联合会议,专门就我县创建平安校园工作进行了研究,

2、成立了我县创建平安校园工作领导组,组长由县综治办主任贾忠明(县政法委副书记)担任,副组长由科教局局长、公安局局长担任,办公室设在县科教局,领导组成立后,迅速制定出我县创建平安校园工作实施方案,8月27日召开了我县联合校长、县直中小学校长和法制副校长会议,会上传达了省综治办杜玉林同志在全省创建平安校园工作的电视讲话,传达了市综治办、教育局、公安局《关于创建我市平安校园综治委的方案实施》,并就如何把我县创建平安校园活动抓好、抓出成效作了安排。beconsistentwithinthesamedisk.Alterna

3、teunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore9月

4、1日全县学校开学之后,我们为使创建活动不走过场,9月5日科教局、公安局、防疫站,局长、副局长带队对全县31所中学,26所寄宿制小学进行了督查,发现好的当场表扬,差的当场批评,检查结束后,我们进行了认真汇总分析,对我县开展创建平安校园活动的起步工作进行了总结,对经验和存在问题进行了分析。具体做了以下几方面工作。1、调查了解掌握了全县学校周边网吧3个,小商店11个。2、对所有中小学的学生宿舍进行了一项全面检查,发现存在问题的及时调整和改进,如故城中学我们在检查中发现学生宿舍门窗无护棚,晚上不安全,立即让学校安装上了

5、铁护栏。3、加强了对学校食堂卫生管理,开学后我们同防疫站配合对全县中学、寄宿制小学食堂卫生进行了全面检查,发现问题,当场给予处罚,如窑湾小学炊事员对食堂卫生不负责,当场罚款200元。除此之外,对全县92名火管人员进行了体检。4、9月15日至20日我们同县文化局组织专人对全县乱订盗版资料和校园附近网吧进行了检查,特别是10月9日晚对全县网吧进行了专项检查,发现城关村小东网吧有未成年人出入,立即查封。5、建立健全了安全规章制度,凡有住校生的学校,要有门房,并做到来人登记,有6所学校配备了专职保卫人员,兼职的15人,

6、有8所正在落实。6、对学校实验药品进行了登记造册,贵重、危险的实行专职保管,不许单人入内,必须经领导批准后方可入内。二、以重点、难点为突破口,加大排查矛盾纠纷力度。我们按照“主动疏导,超前理顺”的原则,加大矛盾纠纷排查调处力度,把矛盾纠纷化解在基层,消除在萌芽状态,重点我们抓了三方面工作:(一)抓队伍,超前理顺。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlin

7、eidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore今年以来,根据实际情况,对学校法制校长、综治人员进行调整,实现了综治组织的年轻化、知识化、规范化,并采取以会代训的形式对他们进行了三

8、次培训。(二)抓难点,集中排查。按照县矛调办的统一安排,科教局于6月17日至6月24日开展了为期一周的矛盾纠纷大排查,进行了逐校的摸底排查,经排查确立了1个治安隐患即学校门卫的管理薄弱,民办教师转正问题,对此实行了定领导、定责任、定措施、定时限、包解决的“四定一包”责任制,妥善处置了不稳定因素,确保了社会稳定。(三)抓重点,确保稳定。因为“非典”防控,不少职工家属返乡,给单位和学校的稳

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