第八单元 富饶的大海新教案

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1、第二课时教学内容：教学自主练习第2、3、5、6、7、8题教学目标：掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，学会两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能正确地进行计算。教学过程:：课前准备：口算（自主练习1）教师用口算卡片让学生口算，让学习有困难的学生说说自己是怎样算的。一、基本练习：1、青蛙跳荷叶。连乘的铺垫，学生独立完成，集体交流答案时让学生说说自己的运算顺序。10×4×820×2×630×3×72、估一估，连一连。让学生按照题目要求独立完成，同桌互相订正答案。48×36×63396×2102×3199×47×81大于50

2、0小于5003、笔算，要求学生独立完成，看谁算得又对又快！教师了解学习有困难的学生的计算方法，如果出现问题，则全班集体交流方法。44×232×334×224×2213×3324×2112×4431×2二、变式练习：1、自主练习5：时间和路程的问题，让学生感受因数的变化与积的变化的关系，可以让学习能力较强的学生说说自己的发现练习中仍要重视估算的作用。时间（小时）234路程（千米）1、自主练习7题：学生独立完成一、综合练习：1、自主练习第6题（学生独立解决，全班交流答案）。2、自主练习第7题3、填一填。给学有余力的学生准备，不

3、要求全班学生都能完成。□□×5=4002×□□□=6484□1×2=□6□□□□×□=666四、布置作业：和爸爸妈妈一起计算一下自己家每个月需要多少生活费。【教学内容】二年级下册第八单元信息窗2第91——94页【教学目标】1、学会两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法；解决实际问题。2、让学生感受大海的富饶，感受劳动者的快乐、幸福，懂得劳动创造财富。培养学生学习数学知识的兴趣，让学生感受数学知识和生活的密切联系。【教学重难点】两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法，解决实际问题。【教具学具准备】多媒体【课时数】2第一课时【教学内容

4、】教学新授及自主练习1、2、3题【教学目标】学会两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法；解决实际问题【教学过程】一、创设情境，提出问题1.引入。教师用实物投影出示教学插图，让学生仔细观察图画，说一说每一幅图上的渔民分别是在进行什么劳动？看了渔民的辛勤劳动，你想说些什么？2.提出问题。从图上获得了哪些数学信息？根据获得的数学信息能提出什么数学问题？3.同桌交流。4.全班交流。（指名说，教师板书和本节课相关的数学信息：一共夹了多少根海带苗？3笼能装多少只扇贝？）二．自主探究，解决问题（一）解决红点问题“一共夹了多少根海带苗？”1.

5、独立思考。学生独立在本子上写出算式，全班交流算式。2.小组交流。（用自己喜欢的方法笔算得数，在小组中交流自己的算法。）3．全班交流。引导学生比较哪种算法最科学，教师重点引导学生怎样用竖式计算，怎样对齐位，讨论：6为什么写在十位上？（因为6表示的是6个十，所以应该写在十位上）4.小结。教师小结竖式的简便写法。（二）、解决绿点问题“3笼能装多少只扇贝？”1.独立思考。学生独立写出算式。2.小组交流。在小组中交流算式，自己估算的结果。3.全班交流。全班讨论计算的是否正确，怎样改正错误的计算。4.小结。谈话：用竖式计算时，要注意什

6、么？5.总结：注意对齐位，进位要写明白，从个位算起。三、自主练习，巩固拓展1．自主练习1（1）学生独立计算（巡视，发现学生存在的问题）（2）班内交流2．自主练习2学生独立完成，小组内交流、订正3．自主练习3学生组内讨论交流，说出错的原因，独立订正一、梳理小结，当堂检测1.谈话：同学们，通过这节课的学习我们又学习了哪些知识？你还有哪些收获？2.检测。新课堂第75页1题板书设计：两三位数乘一位数一次进位的笔算乘法1、一共夹了多少根海带苗？2、3笼能装多少只扇贝？29×3=87（根）125×3=竖式：2929×3×2327---

7、--------9×3876-----------20×387第二课时【教学内容】教学自主练习第4——10题【教学目标】1．巩固两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。【教学过程】一．基本练习1．自主练习4计算（让平时学习有困难的学生在黑板上计算，如果出现问题全班讨论订正）。27×35×18512×46×13219×463×32×283316×32、（自主练习7）

8、学生独立在书上完成，然后集体交流订正，说出判断的方法一、变式练习（解决实际问题。学生阅读数学信息，提出数学问题，教师板书学生提出的有价值的数学问题，学生独立解决，全班交流自己的解题思路。）（1）有趣的动物世界。鸵鸟每小时可以跑54千米，猎豹的奔跑速度是鸵鸟的2倍。蜂鸟的身长约6厘米，孔雀的身长相当于51