美国解决制度问题的文献是什么

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1、美国解决制度问题的文献是什么　　篇一：近代美国大学制度论文　　浅析近代美国大学制度　　摘要迄今为止，近代美国高等教育发展不过300余年，却创造了多方面奇迹。XX年3月10日，英国《泰晤士报高等教育副刊》发布了世界大学学术声誉排行榜，美国哈佛大学位列榜首，我国清华大学和北京大学跻身XX年度世界大学排名百强，分列第35名和第43名。百强排行榜中有45所大学来自美国，其中位列前10位的大学中有7所是美国大学。这些数字再次印证了美国高等教育所取得的卓越成绩。关键词近代美国大学制度特征借鉴意义中图分类号：k203　　文献标

2、识码：a　　近代美国高等教育发展迄今不过300余年，却创造了多方面的奇迹，其所取得的卓越成绩，令世界各国称赞不已。一、近代美国大学的演变脉络　　（一）高等教育职能的发展。　　高等教育职能是一个历史的过程。从巴比伦的智慧之家、古希腊的学园，一直到中世纪近代大学的诞生，高等教育的基本职能在于知识传授。到了德国柏林大学时期，大学研究职能的崇高地位正式确立。注重实用的美国精神并没有把大学禁锢在传统的定位之上，而是开启了“社会服务”职能，最终“威斯康辛观念”把“服务社会”职能推向极致。至此，高等教育的知识传授、科学研究和社

3、会服务三大职能得以形成。　　（二）高等教育层次的发展。　　篇二：美国专利文献　　美国专利文献　　XX年美国专利说明书类型识别代码全面调整，下面括号中为调整后的代码。目前已经出版的专利说明书类型有以下几种：　　发明专利说明书(UnitedStatesUtilityPatent)，文献类型识别代码A（B1，B2）这是发明专利申请经实质审查授予专利权时出版的专利说明书，占美国专利文献总量的95%以上。自1790年开始出版。这种专利说明书扉页中一些INID代码的使用体现了美国专利法的诸多特点：　　[75]发明人美国实行先

4、发明制。当同一发明多人申请的情况发生时，按照美国专利法的规定，专利权将授予最先完成发明的人，而不是最先提出申请的人。这样可以使发明人安心从事研究和试验工作，不必担心别人在先申请。但这一原则只适用于美国人在美国完成的发明，来自外国的申请只能以其申请日为准，在美国以外的发明日的证据是无效的。1994年美国专利法的修改中，对于美国之外提出的发明证据已开始予以承认。　　[22]申请日期1994年修改的美国专利法中新增一项内容--临时专利申请。临时专利申请中可以不提出正式的权利要求、誓词及声明、相关资料及在先的技术公开。临

5、时专利申请可以在产品（或方法）第一次销售、第一次为销售而提供、第一次公知公用等情况发生后的一年内提出，一年后自动作废。为申请人评估该发明潜在的商业价值提供了条件；临时专利申请可确定专利申请日及巴黎公约的优先权日，允许先提出多个申请，最后在正式的申请中合为一体。　　[63]继续申请/部分继续申请数据继续申请（ContinuationApplication）和部分继续申请（Continuation-in-partApplication）都是对同样的发明提出的二次申请，其原始申请首先必须是一个正式的专利申请，并且原始申

6、请处于等待批准的阶段。继续申请中所揭示的内容必须与原始申请中相同；而部分继续申请增加了原始申请中没有揭示的内容，使原始申请内容只为部分继续申请的一个部分。　　继续申请和部分继续申请一般是由于发明人对原始申请的内容有了新的改进而提出的。只有在原始申请中已经得到叙述的内容，才可以享受原始申请的申请日。（参见图3-3）美国专利说明书撰写颇具特点，每部分均以小标题引导，一目了然。一般包括：?发明背景（BackgroundtheInvention）：指明本发明所属技术领域、现有技术状况和存在的不足；以及解决问题的方法要达到

7、的目的。　　?发明大意（SummaryoftheInvention）：概述本发明内容。　　?附图简介（BriefDescriptionoftheDrawings）：简要说明附图的参看方法　　?最佳方案详述（DetailedDescriptionofthePreferredEmbodiment）：详细、完整、清晰地对发明内容给以叙述，使任何熟悉该发明所属技术领域的一般工程技术人员阅后，能制作及使用该发明。发明如有附图，应结合加以说明。这是专利说明书主要部分，提供了解决技术问题最佳方案。　　?权利要求（Claim）：

8、在说明书的最后，一般以“Whatisclaimedis：”开始陈述。　　专利申请公开（PatentApplicationPublication），文献类型识别代码A1　　这是根据《1999年美国发明人保护法案》规定，自正式专利申请日（或优先权日）起18个月公开的发明专利申请说明书。自XX年3月15日起，每周四仅以电子载体形式出版，可从以下美国专利与商标局网站获得：/ret