中心学校体育工作联席会议制度等制度

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1、黑岗乡中心学校体育工作联席会议制度为切实加强青少年体育、增强青少年体质,根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)和《教育部关于印发中小学体育工作督导评估指标体系(试行)的通知》(教督〔2008〕3号)文件精神,结合我校实际情况,决定建立上黑岗乡中心学校“加强青少年体育增强青少年体质工作联席会议(以下简称联席会议)制度” 。现就有关事项通知如下:一、联席会议主要职能在上级主管部门的指导下,根据中央〔2007〕7号、〔2008〕3号文件精神,研究制定加强青少年体育,增强青少年体质工作的相关政策措施;协调

2、解决开展“全国亿万学生阳光体育运动”活动中的存在问题;讨论确定年度工作重点并协调落实;指导、督促、检查各年级开展学生阳光体育运动的情况。二、联席会议成员联席会议由校长室、教导处、总务处、体卫教研组等单位组成,校长室为牵头单位。分管校长任联席会议召集人,各职能科室有关负责同志为联席会议成员。联席会议成员因工作变动需要调整的,学校应及时提出调整人员。 三、联席会议主要职责 体育卫生工作联席会议要根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及有关政策精神,按照“加强领导、协调力量、落实政策、研究发展、督促落实”的要求,在市局统一领

3、导下开展工作。1.制定学校体育卫生工作发展规划,切实推进青少年体育卫生工作,增强青少年体质。2.研究解决体育卫生工作中的实际问题,制定促进学校体育卫生事业发展的政策和措施。3.团组织主要负责营造鼓励青少年积极参加体育锻炼的良好舆论环境。4.协调各方面力量,加强家庭和社区的青少年课外体育活动,形成学生、家庭和社区的合力。四、联席会议主要议题联席会议原则上每半年召开1次例会,根据需要可临时召集。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterm

4、inalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore1.传达贯彻中央、省、市、镇的有关政策、文件精神和领导的指示精神。2.听取职能科室对青少年体育卫生工作情况汇报。3.

5、研究、协调解决青少年体育卫生工作中的有关问题,提出政策措施和意见建议。4.督促、检查、指导青少年体育卫生工作。联席会议以会议纪要形式明确会议议定事项,同时上报镇中心校。五、联席会议工作要求按照职责分工,主动研究加强青少年体育增强青少年体质工作中的有关问题,积极开展工作。按要求参加联席会议,认真落实联席会议确定的工作任务和议定事项。加强信息沟通,相互配合支持,充分发挥联席会议的作用。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminals

6、tripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore黑岗乡中心学校体育教研制度为加强学校体育教研组建设,充分发挥教研组的作用,提高师资业务水平和教育质量,建立教学、研究一体的工作

7、模式,使教学工作正常化、制度化、科学化,特制定本制度。1、开学初,应根据学校工作计划和本校实际,制定体育工作计划,严格按计划开展活动,每周对照计划检查活动落实情况,学期结束前应认真总结。2、认真组织每周一次的教研活动,每次活动有主题及中心发言人,有活动记录。教研活动要以学习《体育与健康课程标准》和《体育教材》为主线,要以《学法》、《教法》研究为重点,要以优化《教学目标》和《教学过程》为核心。3、定期组织公开课、研究课,每位教师每学期开课不得少于一节。每节课要有明确的主题,要进行充分的研讨,并有详细的记录。每学期组织二次全体教师参加的听课交流会

8、,对校内外听课情况进行分析交流。4、备课是抓教学的先导,备好课是上好课的前提。各备课组长组织好每周的集体备课活动,每次备课组活动必须做到"三定"(定时间、定内容、定

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