中小学信息技术教育的主要目标及要求

《中小学信息技术教育的主要目标及要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、246c7353edb0f4e2967aef0b562372bc.doc中小学信息技术教育的主要目标及要求第四章中小学信息技术教育的主要目标及要求内容摘要：1.重点掌握中小学信息技术教育的主要目标及要求2.知道信息技术课程任务和教学目标3.知道信息技术技术课程的教学内容《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出：“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。各地要科学规划，全面推进，因地制宜，注重实效，以多种方式逐步实施中小学“校校通”工程。努力为学校配备多媒体教学设备、教育软件和接收我国卫星传送的教育节目的设备。有条件地区要统筹规划，实现学校与

2、互联网的连接，开设信息技术课程，推进信息技术在教育教学中的应用。开发、建设共享的中小学教育资源库。加强学校信息网络管理，提供文明健康、积极向上的网络环境。积极支持农村学校开展信息技术教育，国家将重点支持中西部贫困地区开展信息技术教育。支持鼓励企业和社会各界对中小学教育信息化的投入。”第一节当前中小学信息技术教育的主要目标及要求实现教育信息化是在新的历史条件下社会经济发展对教育提出的必然要求，也是推进教育现代化的基础和条件。根据中央提出的国民经济和社会发展“十五”规划建议，结合我国基础教育的实际，教育部决定，从2001年起用5至10年左右时间在全国中小学

3、基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenor

4、msofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations杭锦后旗教育局教研室：zjm第43页246c7353edb0f4e2967aef0b562372bc.doc中小学信息技术教育的主要目标及要求总结各国信息技术教育的经验有如下两点体会：其一，计算机是实施信息技术教育的主要载体，因此普及计算机是开展信息技术教育的前提条件；其二，信息技术教育可以作为一门独立的课程传授，也可以融合到其他的课程之中。当前，在中小学普及信息技术教育的主要目标有两个：一、开设信

5、息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。根据规划，在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2001年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2003年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2005年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国90％以上的中小学校开设信息技术必修课。在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体

6、教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合。二、全面实施中小学“校校通”工程，努力实现基础教育的跨越式发展。（一）、“校校通”工程简介：“校校通”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.

7、1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations杭锦后旗教育局教研室：zjm第43页246c7353edb0f4e2967aef0b562372bc.doc中小学信息技术教育的主要目标及要求工程是中小学普及信息技术教育的建设目标之一，它包括课程资源开发、传输、使用及教学管理内容的系统工程，它的目的就是为了实现教育的信息化服务。它应该具备教学与科研、行政管理、通信和教育的电子商务四大基本

8、功能。具体来说，就是：1．教师可以方便地浏览和查询网上资源，进入学科教学，对课程进行教学与科研