初三政治期末复习 问道题 参考答案

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1、初三政治期末复习问道题参考答案1.(1)what他牺牲了生命,承担起对他人、对社会的责任人,是一个对自己负责的人。(2分)(2)why因为只有对自己负责任的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任;我对他人负责,他人对我负责,我对自己负责,说到底,也就是对他人负责,对社会负责。(2分)我们在社会生活中扮演不同的角色,而每一种角色都意味着一种责任,我们要承担对自己负责的角色和责任。作为社会公民,我们还要承担起社会和公民的角色和责任;在承担责任中既帮助了他人,也提升了自己的价值。(4分)(3)how作为公民,在做好本职工作的同时,要

2、胸怀天下,承担起关爱社会和他人的责任,共同营造“我为人人、人人为我”的社会氛围,有些该做的事情,并不是我们的自愿选择,但我们仍要为它们承担责任。(2分)2.(1)what助人为乐.无私奉献.爱岗敬业,富有高度的社会责任感。(2)why:①作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。生命的意义不在于自己获得或享受了什么,而在于对他人和社会有所贡献。②我们的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会;③当你参加公益活动的时候,也许你觉得自己的力量不够强大,但你的

3、行动将会吸引众多关注的目光,你的倡议会得到众多人的积极响应,慢慢会有更多人投入到关爱社会公益活动之中去。(3)how①增强社会责任感,自觉承担社会责任。关爱他人,服务社会,热心公益;如:…②要从身边小事做起,关爱同学,助人为乐,积极参加班集体及社区活动,奉献爱心;如:…..等等。3.(2)请结合“弘扬雷锋精神,做勇于担当的公民”这一探究主题,谈谈你对这两位中学生行为的看法。①承担责任不言代价与回报。两位中学生自觉做一个负责任的公民,勇于履行社会责任,不言代价与回报,以实际行动弘扬了服务人民、助人为乐的雷锋精神。②助人为乐、奋不顾身等是中华民族

4、薪火相传的传统美德。两位中学生用行动传承了中华民族的传统美德,展示了中华传统道德的优秀品质,诠释了社会主义核心价值体系的深刻内涵。她们用行动为我们广大青少年树立了榜样。4.①材料一中经济总量跃居世界第二体现了我国经济建设取得了巨大成就,社会主义优越性得到了充分显示,这为我国的现代化建设奠定了坚实的物质基础,所以我们对国家的锦绣前程充满信心。②材料二中我国进出口总额的增长体现了我国积极实施对外开放的基本国策,有利于我国吸收借鉴一切先进的东西,加快现代化建设,所以我们对国家的锦绣前程充满信心。officiallyestablishedonJuly

5、1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished③材料三中财政教育

6、支出和科技投入体现我国积极实施科教兴国战略,对困难家庭和低收入家庭的实施免费有利于实现教育的公平,有利于从整体上提高中华民族的整体素质,为我国现代化建设提供智力支持,所以我们对国家的锦绣前程充满信心。④材料四中五年中累计能耗的下降,发展循环经济体现了我国积极实施可持续发展战略,有利于我国走生产发展,生活富裕,生态良好的文明和谐发展道路,建设生态文明,所以我们对国家的锦绣前程充满信心。5.①科学技术是第一生产力,要提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术,不断提高自主创新能力②科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定

7、性因素。提高自主创新能力,建设创新型国家是提高我国综合国力和综合竞争力的关键,国家发展战略的核心。(2分)6.(1)科教兴国战略和人才强国战略。(2)①科技是第一生产力,对经济发展和社会进步起着决定性作用。②教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。③当今世界范围内科技革命突飞猛进,国际竞争日益激烈,其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,归根到底是教育和人才的竞争,科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。④现阶段我国的科学技术水平.教育水平.人民的文化素质还不够高,特别是自主创新能力不强,面临着西方科技压力,更

8、须重视科技进步与创新。7.(1)答案一:①类似以上的现象表明一些同学缺乏环保意识和节约意识1分。②我国的环境形势相当严峻。我国人均资源占有量少,资源浪费、损失也十分

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