区教育局XX年上半年工作总结及下半年工作安排

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1、区教育局XX年上半年工作总结及下半年工作安排  XX年,是全面贯彻实施《新抚区教育事业发展“十二五”规划》的第二年,也是争创辽宁省教育强区的关键之年,新抚教育事业面临着前所未有的发展机遇。上半年,教育局按照区委、区政府的工作规划和市教育局的工作要求,以科学发展观为指导,以办好人民满意教育为出发点,以全面推进基础教育均衡发展为突破口,以提高教育质量为中心,以安全稳定为前提,大力改善办学条件、不断深化学校管理,扎实推进素质教育,全面提升教学质量,努力实现新抚教育的均衡发展、优质发展、和谐发展。经过全局上下的共同努力,出色地完成了上半年的各项工作任务,为全面完成年度工作目标、任务打下了坚实的基础。

2、    一、上半年主要工作任务指标完成情况    XX年上半年,教育局全局上下认真贯彻落实全年工作计划,围绕政府“绩效评估”的“八项指标”齐心合力,埋头苦干,创造性地开展工作,成效明显,达成了预期的目标。    (1)积极推进义务教育均衡发展示范区和省教育强区创建工作。教育信息化建设、专用教室改造和仪器设备添置、学校图书室添置图书、校园环境绿化和运动场地改造、32中等9所学校维修等工作成效明显,极大地推进了我区教育均衡发展的进程。    (2)控缀工作取得新成效。“依法控辍、管理控辍、教改控缀、扶贫控缀”四位一体,齐头并进,确保了初中学生辍学率控制在1%以下目标的实现。    (3)教育教学

3、质量有了新提高。特别是第19中学等校在第五次教学质量检测中取得了相当喜人的成绩,从各方面的情况来看,在去年中考取得辉煌成绩的基础上有新的提升应该没有问题。    (4)各部门转办的各种问题办结率100%,市民反映问题解决率达到95%以上。    (5)人大、政协委员提案办结率、走访率100%,代表、委员满意率100%。    (6)对学校的安全管理工作督查上半年达到4次以上,其中,局长亲自带队督查检查就达3次。    (7)进一步完善校长、教师交流制度,推动区域内校长、教师的合理流动。今年8月份将对全区中小学校校级领导进行新一轮竞聘,借以加强我区中小学校干部队伍的建设。    (8)严格执行

4、省定收费标准,坚决杜绝违规收费行为。教育局与基层单位签定收费责任状,严禁任何形式的教育乱收费。目前,我区各校均未发生乱收费现象。    二、上半年的主要工作、基本做法及突出成效    (一)创新干部例会模式 提高干部培训质量    学期初,教育局召开了XX年春季干部例会。教育局机关全体干部、全区中小学校中层以上干部、教师进修学校领导和全体教研员、局属事业单位领导400余人参加了会议。除进行新学期工作布署外,还聘请杭州西湖小学教育集团总校长章献明校长作了教育集团办学模式的专题报告。讲座对于我区办好五十教育集团提供了宝贵的经验,具有十分重要的意义。本次干部例会创新了例会模式,提高了会议质量,得到

5、了全体与会者的高度评价。    (二)教育教学稳步推进,各项工作成绩斐然    (1)切实做好全区中小学教育教学视导工作。    新学期伊始,教育局对全区24所中小学校进行了为期近三个月的教育教学工作视导,视导组每到一所学校,主要察看课堂教学、校园环境、设施设备、师生食堂、校园安全等情况,重点检视各校争创省教育强区的工作状态情况。此次视导检查有效的促进了各校教育教学工作的深入开展。    (2)认真做好学生学籍、中考指标核查工作    为准确掌握全区中小学校学生底数和做好初三毕业生指标到校认定工作,为迎接中考和制定新的学年度教育工作的科学规划提供决策依据,教育局对全区中小学进行了学籍核查,圆

6、满完成了学籍核查任务。    (3)开好质量分析会议,提高教学工作效率    上半年我们依照市教育局工作安排组织了各个年级的教学质量检测,重点对初三年级教学质量进行检测。从测试方案的制定、学生的考前教育、教师的考务培训、考试过程的全程监控、试卷的批阅和教学质量分析研究等方面进行了充分的准备和科学合理的安排。每次检测后,都召开了教学质量分析会,总结经验,查找不足,有的放矢地指导教学工作。    (4)切实负起工作职责,做好理化英体加试工作    新抚区教育局按照市教育局的指示精神,组织初三考生进行了理化实验操作、英语口语和体育加试工作。教育局组成了加试工作领导小组,在加试工作领导小组和教师的共

7、同努力下,加试工作圆满结束,学生成绩相当理想。    (5)潜心研究中考课题,全力以赴备战中考    教育局教育科和区教师进修学校中考学科教研员成立了联合督导组,深入基层学校,对中考复习工作进行指导。督导组每到一校,都对初三年级教学情况进行充分会诊,各科教研员分别针对本学科教学工作中存在的问题提出了中肯的意见和建议,拟定了富有指导性、前瞻性、可操作性的中考备考策略,对中考备考工作给予了明确而具体的指导。   

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