国土厅群众路线教育实践活动汇报材料

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1、国土厅群众路线教育实践活动汇报材料　　按照自治区党委统一要求，自治区国土资源厅作为第一批开展活动的单位，厅机关、厅属在呼的39个单位167个党组织、2855名党员干部参加这项活动。在活动中，我厅始终坚持领导班子带头研究部署，带头学习教育，带头听取意见，带头改进作风，形成从厅领导到厅属单位领导班子和厅机关处室负责人带头作表率、以上带下、层层抓落实的良好局面。　　一、全面部署，统筹推进　　早在5月底，我厅就着手开展了以"转作风、转行风、树形象、树新风"为目标，以"八个不、三个敢于"(即不拖拉、不设卡、不贪婪、不收礼、

2、不蛮横、不逾矩、不欺瞒、不平庸，敢于担当、敢于创新、敢于碰硬)为主要内容的整顿作风攻坚战，主动接受群众监督。6月初，我厅就抓紧研究制定了活动实施方案，提出要以教育实践活动为契机，紧密联系实际安排规定动作、设计自选动作，力争使教育实践活动契合国土资源事业发展需求，为自治区经济社会发展提供保障。　　我厅将系统内第一批、第二批开展教育实践活动的单位同动员、同部署，把各环节要求同安排、同实施。7月10日，召开全区国土资源系统教育实践活动工作视频会议，将范围扩大到基层国土资源部门，要求盟市国土部门提前进入活动，及早作好准备

3、，实现上下联动、统筹推进。我们把学习教育、征求意见环节的内容进一步细化，分解贯穿到活动全过程，使三个环节相互交融，互相促进。一是环节交叉，学习环节也查摆问题，整改落实环节也安排学习内容。二是活动内容与业务工作交叉，通过教育实践活动推进业务工作，通过业务工作促进教育实践活动，实现两手抓、两不误、两促进。注重加强督导，确保活动效果不打折扣。厅教育实践活动办公室加强对活动的全程指导，通过"十查、十看"定期督查。各环节工作做到有部署、有检查、有落实，对规定动作达不到标准的要求及时回头看、补课回炉。及时召开调度会、通气会，

4、把学习内容、工作重点细化分解，落实到人。随时听取各单位活动开展情况的汇报，对发现的问题提出有针对性的整改建议。成立3个督导组，负责全系统教育活动的督促检查，通过听汇报、看档案、查资料、座谈和个别谈话，全面掌握各单位活动进度、成效和存在的不足，将征求到的意见、建议及时提交厅党组研究解决。　　二、把握重点，真学真查　　围绕自治区"六个专题"和"六个一"的学习要求，精心确定学习专题，制定进度表，细化职责，沉下心抓学习。在学习过程中，我们建立了通读原文、二次解读、全员讨论到统一收口的学习流程，创立了"8+2"学习法:"8

5、"就是在自治区六个学习专题的基础上，新增国土资源部和国土资源厅今年以来重要文件、领导讲话、工作部署等两个专题，"2"就是中央和自治区文件及时学、最新的报道编印成《每周学习参考》经常学。截至目前，厅党组中心组已举办7次集中封闭式学习。在"我的群众观"系列主题讨论活动中，厅党组成员带头交流，亲自撰写心得体会，处级以上党员干部全部报送了心得体会文章。　　立足自身实际，精心设计自选动作，力求体现特色。在规定动作做到位的基础上，我厅相继开展了党的群众路线教育实践活动知识答题、"国土资源精神"表述语征集、举办"胸怀国土资源，

6、情系百姓群众"先进事迹报告会、"尽责圆梦—群众观•国土情"演讲会等系列活动，从思想层面进一步强化广大党员干部的群众观念，使教育实践活动真正入心入脑，富有行业特色。　　为了确保学习成效，我们坚持"严"字当头，制定了会议签到制度、学习公出请假制度、学习安排预告制度等"三项制度"，提出了"三个严格要求"：对参会人员严要求，中心组学习必须由一把手和主要领导参加;对学习内容严要求，紧密结合活动主题，该学什么就学什么，不得掺杂其他内容;对学习时间严要求，保证每周集体学习不少于2次。　　活动中，我们坚持领导带头调查研究，敞开大

7、门听取基层群众的意见。一是结合调研听意见。按照自治区党委开展"四大行动"、推进"六大工程"的要求，将教育实践活动与深化万名党员干部"下基层办实事转作风"活动紧密结合，提出深入基层联系服务群众要做到"六进四送三同二改"，即进社区、进帮扶点、进困难户、进国土所、进地质队、进矿山企业;送政策、送项目、送培训、送服务;同吃、同住、同劳动;改进工作、改进作风。二是真诚走访听意见。厅领导班子带队，率先深入全区12个盟市和联系点、分管单位，紧密围绕贯彻落实自治区"8337"发展思路和厅党组重点工作情况进行调研，真心实意听取基层

8、干部群众的意见建议。对群众反映的难点热点问题，及时排查，面对面回访，深度研究落实，及时进行反馈。三是拓宽渠道听意见。采取设立意见箱、召开座谈会、谈心谈话、发放调查问卷和征求意见函等方式，访群众，查实情。初步统计，全系统共召开征求意见座谈会480余次，发放调查问卷6000多张，征求意见函XX多份，设立意见箱186个，直接听取了7000余名党员干部群众的意见建议。　　三、立行