城中区教育局脱贫攻坚等工作自查报告

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1、城中区教育局脱贫攻坚等工作自查报告　　城中区教育局　　　　脱贫攻坚等工作自查报告　　　　为深入贯彻中央关于2020年全面建成小康社会的战略部署，根据省、市、区关于打赢脱贫攻坚战、扎实推进法治建设、创建平安校园等有关工作部署的落实，城中区教育局统筹规划、扎实推进各项工作，为更加富裕文明和谐美丽新青海建设打下坚实基础。现将脱贫攻坚、校园安全等工作开展情况自查如下：　　　　一、工作回顾　　　　教育脱贫攻坚相关工作　　　　近年来，城中区教育局深入贯彻精准扶贫、精准脱贫基本方略，以习近平总书记“四个切实”“五个一批”

2、“六个精准”等系列讲话为根本遵循，把脱贫攻坚作为全局最大的政治、最大的任务、最大的民生、最大的责任，把脱贫攻坚牢牢抓在手里。　　　　1.大力发展学前教育。充分发挥区域内学前教育优质资源的引领、示范作用，在区域内开展城乡幼儿园“一对一，精准帮扶”结对活动，逐步缩小地区、城乡、园际之间的差距。在区保育院公开选拔青年骨干教师任“公建民办”幼儿园兼职园长助理，搭建教师展示才能、锻炼能力和实现价值的平台。成立了城中区民办学前教育协会，依托协会组织，研究民办学前教育发展动态，强化了对民办学前教育机构的行业管理。筹备学前

3、教育集团化办园试点及学前教师培训基地挂牌工作。　　　　2.巩固提高九年义务教育水平。为了进一步加强对教育事业的全面管理，逐步完善政府对教育管理的长效机制，推动中区教育更高质量、更加公平发展进程，政府出台了《义务教育阶段进城务工人员子女入学管理暂行办法》、《关于进一步加强残疾儿童少年教育工作的意见》、《关于加强农村留守儿童教育管理工作的实施意见》、《进一步加大城中区“控辍保学”力度全面提高义务教育普及水平的实施方案》。做好第一轮新聘责任督学下责任区学校督查的督前准备工作。进一步健全督导机制，坚持义务教育就近免

4、试入学原则，加强了适龄少年儿童入学就读管理，制定了《城中区遏制义务教育阶段择校热控制大班额的实施办法》，通过推进项目实施，扩大教育资源，加大教师交流轮岗力度及实施城乡捆绑发展等，缩小学校办学条件和教育质量等差异，促进全区义务教育阶段学校均衡发展。　　　　3.加强乡村教师队伍建设。一是加大薄弱学校教师培训力度。聘请学科专家进行专业引领；发挥区教研室教学指导的功能和“成长中的名师团队”的辐射、带动作用，分别到谢家寨小学、阳光小学、逯家寨学校等薄弱送教下乡，提高农村教师专业素质，提升农村学校教育教学质量。为了进一

5、步提升中区逯家寨学校和华罗庚实验学校两所中学的教育教学质量。XX年，城中区教育局将这两所初级中学的教师培训纳入培训范围，在培训中，把中学教师能力的提升与精准扶贫紧密结合，为中学教师提供了优质课程，不断提升了中学教师的教育教学能力。二是扎实推进教育改革创新。西关街小学、北大街小学、红星小学、华罗庚实验学校等六所城乡小学正在实施“全课程本土化实验”，总寨地区两所中学尝试探索“选课走班”教学模式。为了教师的成长，在去年的基础上，划片优化教师社团，教育局为各个社团聘请省内之知名专家、有特长的教师担任社团首席指导和配

6、备活动器材。每周一次的教师社团，已经成为每个片区提高教师幸福指数、提升能力、构建和谐校园的重要举措。三是提高待遇，确保农村队伍的相对稳定。XX年针对农村教师流失严重，环境恶劣而待遇低的问题，在区委、区政府的关心和帮助下，本着教育优先发展的战略，解决了我区农村学校教师远郊补贴提升实际问题，为中区农村教师队伍的稳定提供了有力保障。　　　　4.加大特殊群体支持力度。成立家长学校21所，留守流动儿童之家4个，充分发挥其作用，加强对留守儿童的帮扶、引导和教育工作。不定期进行家访、捐赠、结对帮扶、心理健康辅导等活动，切

7、实提高了广大家长的家庭教育和监护水平。充分利用“城中区未成年人心理健康辅导站”这一载体，重点开展以“留守流动儿童的心理疏导”、“正确的教子观念”等为内容的教育培训，引导孩子健康成长，共同为留守流动儿童创造一个良好的学习生活环境。制定了《西宁市城中区年义务教育小学阶段入学招生工作实施方案》等文件，认真做好残疾儿童的入学摸底工作，依法督促并落实残疾儿童方便、就近随班就读，确保辖区儿童少年入学率100%。通过各种方式对“随班就读”残疾学生在经济上予以资助，进行“关爱行动”。XX年申报了建设特殊教育资源中心，重点为

8、全区残疾学生提供教学和康复训练服务。　　　　校园安全相关工作　　　　安全是教育和谐发展的前提和保障。年初，制定XX年度教育系统安全工作计划，进一步健全安全工作制度。联合校园周边综合治理专项组开展了开学前校园周边治安环境综合治理；联合公安、消防，安监、食药等部门完成了开学初逐校逐园拉网式、无死角安全大检查工作。联合交警部门、安监部门开展了校车安全集中整治，并联合下发《XX年城中区教育系统学校、幼儿园食堂及“小餐桌”