缔造完美教室工作总结

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时间:2018-09-28

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1、缔造完美教室工作总结  篇一:缔造完美教室工作总结  随着新教育实验的深入推广,本学期我们柳堡学校每位老师都在积极行动,朝向“缔造完美教室,共筑梦想之巢”的实验里程碑迈进。教室,一个创造奇迹,上演故事的地方。现在又将交织着教师和孩子们别样的美丽。  1.以晨诵、午读为切入点开展班级读书活动。加强宣传,营造书香氛围。首先语文老师,认真制定了详实可行的课外阅读活动计划,推荐阅读书目,做到定时间、定地点、定人员、定内容。随后各班积极行动起来,通过召开主题班会、出主题手抄报等形式加强宣传,目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有

2、所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为活动的开展铺好路。  2.开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。首先成立了图书角,召开主题班会、读书交流会,不断把读书活动推向深入。通过亲子共读小报展示,培养良好的读书习惯。通过开展图书漂流活动,丰富学生的阅读书目。班级里有了书声朗朗。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了。同学们能静心学习了,日常行为习惯也规范了。  编制共同生活,书写生命传奇,让班歌展示,班诗诵读,晨颂、午读、暮省等活动伴随师生共同生活的每一天。深入扎实开展好每月一事活动,让每月一事活动成为学生

3、思想教育的主要载体。努力开发好班级课程,让班级课程的实施成为缔造完美教室的核心。增加学生、家长的参与度,真正成为班级、教师、学生、家长交流的平台。  在这样完美的教室里,我们根据自己的文化底蕴和管理模式形成了自己的班级课程。  每周一下午最后一节是我们雷打不动的班会课时间,就是在这每一个短短的45分钟里,我们成功开展了“爱上阅读、做书香学生”“感恩父母、励志成才”等一系列主题班会课。  除了主题班会课,我们还有常规班会课。在常规班会课上,我们会及时总结上一周班级各方面的表现,及新一周的工作计划、工作重点和整改措施。  不论我在不在,

4、孩子们都在班长的带领下召开班会,积极主动的上出了实效和特色。  “与书为伴、幸福一生”是我们学校打造书香校园的初衷,也是书写我们人生靓丽的归宿。我们班,是这样开展的:晨诵时,一个孩子领读“让读书像呼吸一样自然”里的名篇美文,然后孩子们自读感悟。之后,领读的孩子将自己摘录的人生励志文章与大家一起分享,开启一天的幸福生活。  下午1:10-1:30,我们有20分钟的习字课时间,为练就一手好字,我和孩子们制定了“习字课公约”,每天有一个“习字课小老师”负责巡回指导,保证孩子们认真练习,练出成效。暮醒是一天的生活学习总结反思时间,每个孩子都

5、认真书写一天的生活感悟。  积极地参加了“演讲、广播操、越野赛、运动会”等各项活动,展示了我们阳光少年的风采。每周三下午的综合实践活动课上孩子们还选修了软笔书法、健美操、十字绣、太极拳等12门活动课程,他们在走进生活,走向阳光,走近健康,走向幸福美好的明天。  1、召开新教育教师座谈会,明确了完美教室的内涵,即:完美教室是图书馆,是阅览室;是实践场,是探究室;是操作间,是展览室;是信息资源库,是教师的办公室;是习惯养成地,是人格成长室;是共同生活所,是生命栖居室。明确了缔造完美教室要以班级文化构建为总体目标,以共读共写共同生活为基本

6、愿景,以晨诵午读暮省为  基本生活方式,以实施全人课程为基本途径,以师生成为叙事的主角为基本使命等五个方面来实施。要求实验教师制定了缔造完美教室实施方案,并设计了两步走的目标,即第一步完成班级外显文化建设,并以适当的方式呈现出来,增加学生对班级文化的认同感。第二步发展内涵文化,开发班级课程,编织共同生活,书写生命传奇,完美教室叙事。  2、下发通知,要求各班在充分征求学生意见的基础上师生共同确定班级愿景、班名、班名寓意,并以班名为主线确定班徽、班徽寓意、班训、班诗、班歌。于第三周末第四周初完成了班级文化征集工作,通过汇总审定,发现有

7、个别班级的班级文化不是很符合要求,没有充分征求学生的意见,特别是班诗、班歌与班名不符,班级公约只是从网上下载未作深入修改,学生对班级文化的认同感不够。这样就在返回各班进行修改,再收集起来,发现问题后再返回进行修改,这样来来回回反反复复的进行了三次,才基本定稿。  3、榜样引领,实地感受。有些老师善于学习,善于创新,有思路,有办法,布置、美化、绿化室内环境比较有特色,积极与学生进行日记、书信交流,给师生营造了舒适、温馨、优雅、书香气息浓厚的读书学习环境,走在了其他班级的前列,在缔造完美教室方面堪称榜样教师。我们组织全体班主任观摩,全体

8、老师实地感受其班级文化氛围,以其为榜样拓宽、打开我校的缔造完美教室建设。这样以来大家对班级文化都有了很强的认同感,同时极大地调动了同学们的“主人翁”意识,初步形成了“班级是我家,努力靠大家”的良好氛围。  4、建立班级日志,记录班级故

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