[原创]教育硕士论文开题报告

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1、[原创]教育硕士论文开题报告　　硕士育龙网：高中作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素养练习的主要阵地，-硕士。从五四开始，刘半农发表于五四初期的《应用文之教授》，是我国现代最早的一作文教学论。教育硕士论文开题报告　　教育硕士论文开题报告：　　本论文课题国内外概况和文献综述：　　高中作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素养练习的主要阵地。从五四开始，刘半农发表于五四初期的《应用文之教授》，是我国现代最早的一作文教学论。他提出作文教学必须在"字法"、"句法"、"章法

2、"方面有一些经常性的要求；1919年，叶圣陶和王伯祥在《对于小学作文教授之意见》中主张以学生为本位，平日练习要留意学生的个性，因势利导而陶冶之。[原创]教育硕士论文开题报告　　硕士育龙网：高中作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素养练习的主要阵地，-硕士。从五四开始，刘半农发表于五四初期的《应用文之教授》，是我国现代最早的一作文教学论。教育硕士论文开题报告　　教育硕士论文开题报告：　　本论文课题国内外概况和文献综述：　　高中作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素养

3、练习的主要阵地。从五四开始，刘半农发表于五四初期的《应用文之教授》，是我国现代最早的一作文教学论。他提出作文教学必须在"字法"、"句法"、"章法"方面有一些经常性的要求；1919年，叶圣陶和王伯祥在《对于小学作文教授之意见》中主张以学生为本位，平日练习要留意学生的个性，因势利导而陶冶之。　　1956年实行文学和汉语分科教学，以为"文学是艺术，汉语是科学"，语文学科必须一分为二；1958年的语文教学，夸大"政治挂帅"，要求"进一步加强思想政治教育"；1963年的语文教学大纲，夸大"'道'和'文'不可分割"

4、，以为"语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具"。语文学科的主导思想不同，各有偏重，导致学科的性质和教学任务长时间不够明确，写作教学也因此缺少明确的教学要求、教学内容和教学方法。　　刘朏朏、高原两位老师创立了作文"观察--分析--表达"三级练习体系，他们以为观察是基础，分析是核心，表达是结果，三者是一个紧密相连的整体。它不仅密切联系学生的生活进行练习，而且从练习学生的观察能力与分析能力进手，培养学生从生活中捕捉题材的能力。吴立岗教授主张以活动心理学为基础，运用现代系统方法构建作文教学序列，在国内一个

5、提出要研究学生在各个年龄阶段的主导活动，根据语言交际功能发展的年龄特点和心理特征来构建比较科学的作文教学序列。　　洪宗礼以为，写作教学是母语教育的重要组成部分。阅读与写作，"就似乎鸟的两个翅膀，缺一不可，否则就无法飞向天空；哪怕是其中的一个翅膀受了稍稍的损害，想要高飞也尽无可能"。作文是一个人语文能力的综合体现，任何一个人写一像样的文章，都必须涉及生活感受、情感态度、价值取向等精神层面和遣词造句、谋布局、审题立意等表达、思维层面的东西。从一文章大体可以看出作者的阅读基础、语文素养、思维状况、熟悉水平和心

6、理素质等。在《读写结合，新闻传播在职研究生相辅而行》一文中，洪先生如此描述道："阅读教学和写作教学有各自的任务、内容、要求和特点，两者是不能互相取代的。但是在语文教学中，阅读和写作始终是相辅而行、紧密结合的，他们互相依存、互相渗透、互相补充、互相促进。"确立读写关系的"互动性"。这是对语文读写关系较好的揭示。鲜明地提出作文教学应该循"序"渐进。写作教学尽管定"序"难觅，但无"序"必略冬基本的规律和序列还是可以找寻的。他总结几十年的教学研究生涯，探索出一套比较完善、实用写作教学序列和体系。这一体系的特点是

7、变过往的依据单一角度为"多股交织"、"螺旋递进"，也就是综合考虑写作知识、能力，认知心理，写作思维，写作习惯，写作内容、形式、表达方式等多种要素来设定写作教学的序列。这种序列的特点是"大体则有，定体则无"，是"科学性"与"模糊性"　　相结合的产物。提出写作教学的理想境界在于"活"。写作教学的基本要求是培养学生自由、欢畅和灵活地表达自己的思想情感。在上世纪90年代全国一次语文教改研讨会上，针对当时作文教学随意、刻板、为所欲为、一笔糊涂账的状况，洪先生提出"死往活来"的主张，引起广泛共叫。所谓"死往"，就是

8、少一些作文教学的条条框框；"活来"，就是采取生动活泼的方式进行教学。　　魏书生以为当前中学生作文的主要困难是动力性困难的作文教学形势，在作文教学中重视激发和巩固学生写作动力。重视以学生生活为基础，以学生内部表达欲看为基点，有目的、有计划、有步骤地引导学生观察体验生活，感受生活、思考生活，积累写作素材，积淀写作情感，练习思维，培养观察力、留意力、管理哲学在职研究生想像力等写作素质，开题报告《-硕士》。魏书生以为"教学生作文，必须教学生做人"，