小学数学一年级上册《数一数》教学设计

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1、基于互联网搜索的小学数学一年级上册《数一数》教学设计　教学设计背景　　这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点：　　1.使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、动手摆实物来激发学习兴趣。　　2.在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。　　3.在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数周围的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。　　4.在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生的观察能

2、力和思维能力。学情分析：我班共有学生27名，15男12女。平均年龄不到6.5岁。22名来自本校学前班，3名来自校外学前班，降级2名。通过学前班的学习，具有一定的数数识数能力，本节课主要是在学生已有的知识经验基础上，构建分类的意义和方法，同时通过网络，激发学习兴趣，拓宽学生视野。我相信，只要教师引导得当，达成本内容的教学目标会顺利的。教学目标：　　（一）初步了解学生数数的能力和认数情况。　　（二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。（三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。（四）让学生感知网络的便捷和奇妙，让学生正确认识网络的作用。　　教学重点和难点　　重点：了解

3、学生数数的能力，初步掌握分类的方法。　　难点：学会分类方法。教学方法：自主探究，观察比较，讲授法。教学准备：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofc

4、onstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5　　（一）教具：三幅教学图及1～10数字卡片。（二）学具：10根小棒。（三）相关网址。　　教学过程设计：（一）教师谈话同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等。现在请同学们看一段视频。【http://www.56.com/u76/v_NTY0MzIxNDQ.html】　　（二）学习新课　　1．初步建立方位概念。　　请同学们看看这幅图上都有什么？【http://im

5、age.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%CB%BD%CC%B0%E6%D2%BB%C4%EA%BC%B6%CA%FD%D1%A7%C9%CF%B2%E1%CA%FD%D2%BB%CA%FD%B2%E5%CD%BC&in=11038&cl=2&lm=-1&pn=17&rn=1&di=130906675140&ln=1280&fr=&fm=&fmq=1323868839406_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istyp

6、e=2#pn17&-1&di130906675140&objURLhttp%3A%2F%2Fvipftp.eku.cc%2Fvrw%2Fsc%2Fsctx%2F790178166099.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.eku.cc%2Fxzy%2Fsctx%2F92858.htm&W675&H480】　　图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？　　右边是什么？中间是什么？　　数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽车？图的左边有几个萝卜？右边有几棵白菜？中间有几只灯笼？　　小结同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右。今后我们

7、看图、看书、做事都用得上这些知识。　　下面请同学们做“认识新朋友”的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁？（要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁）　　2．学习数数：（板书课题——数一数）出示“学校新学年开学”图。【constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinsta