某高中XX年度工作总结及XX年度工作思路

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1、某高中XX年度工作总结及XX年度工作思路　　XX年度，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，以创建学习型学校活动和深入开展保持共产党员先进性教育活动为载体，结合文明单位创建、德育特色学校创建、节约型学校创建、语言文字规范化示范校创建和新课程实施等工作，继续实施我校“科研兴师，名师强校”的发展战略和“美丽人生”德育工程，贯彻落实《苍南中学教育改革和发展规划（XX—XX年）》，转变思想观念，切实加强学校管理，深化教育改革，不断提高教育教学质量，提高办学效益，取得了可喜的成绩。现将本年度主要工作

2、进行简要总结，并提出XX年度工作思路。一、XX年度工作总结（一）努力创建德育特色学校，推进校园精神文明建设1、开展主题教育，建设苍中德育特色某高中XX年度工作总结及XX年度工作思路　　XX年度，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，以创建学习型学校活动和深入开展保持共产党员先进性教育活动为载体，结合文明单位创建、德育特色学校创建、节约型学校创建、语言文字规范化示范校创建和新课程实施等工作，继续实施我校“科研兴师，名师强校”的发展战略和“美丽人生”德育工程，贯彻落实《苍南中学教育改革和发展规

3、划（XX—XX年）》，转变思想观念，切实加强学校管理，深化教育改革，不断提高教育教学质量，提高办学效益，取得了可喜的成绩。现将本年度主要工作进行简要总结，并提出XX年度工作思路。一、XX年度工作总结（一）努力创建德育特色学校，推进校园精神文明建设1、开展主题教育，建设苍中德育特色某高中XX年度工作总结及XX年度工作思路　　XX年度，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，以创建学习型学校活动和深入开展保持共产党员先进性教育活动为载体，结合文明单位创建、德育特色学校创建、节约型学校创建、语言文

4、字规范化示范校创建和新课程实施等工作，继续实施我校“科研兴师，名师强校”的发展战略和“美丽人生”德育工程，贯彻落实《苍南中学教育改革和发展规划（XX—XX年）》，转变思想观念，切实加强学校管理，深化教育改革，不断提高教育教学质量，提高办学效益，取得了可喜的成绩。现将本年度主要工作进行简要总结，并提出XX年度工作思路。一、XX年度工作总结（一）努力创建德育特色学校，推进校园精神文明建设1、开展主题教育，建设苍中德育特色某高中XX年度工作总结及XX年度工作思路　　XX年度，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻党的十六大和十

5、六届六中全会精神，以创建学习型学校活动和深入开展保持共产党员先进性教育活动为载体，结合文明单位创建、德育特色学校创建、节约型学校创建、语言文字规范化示范校创建和新课程实施等工作，继续实施我校“科研兴师，名师强校”的发展战略和“美丽人生”德育工程，贯彻落实《苍南中学教育改革和发展规划（XX—XX年）》，转变思想观念，切实加强学校管理，深化教育改革，不断提高教育教学质量，提高办学效益，取得了可喜的成绩。现将本年度主要工作进行简要总结，并提出XX年度工作思路。一、XX年度工作总结（一）努力创建德育特色学校，推进校园精神文明建设1、开

6、展主题教育，建设苍中德育特色在XX年顺利通过市级文明单位的考核评估和县级德育特色学校评估的基础上，我校政教处和团委以省文明单位和市德育特色校创建为契机，变压力为动力，在加强行规教育、道德教育、爱国主义教育和心理健康教育等传统德育的同时，充分运用新载体、新形式，精心策划、成功组织了“爱国与人生”（1月份）、“读书·网络与人生”主题教育月暨苍南中学首届读书节活动（2月份）、“奉献与人生”（3月份），“劳动与人生”（4月份）、“科技·艺术与人生”（5月份）、“心理健康与人生”（6月份）、“社会实践与人生”(7-8月份)、“礼仪与人生

7、”（9月份）、“体育与人生”（10月份）、“诚信与人生”（11月份）、“安全·法纪与人生”（12月份）等主题教育月活动。同时还与学生会协同开展了“庆国庆”、“庆元旦”、18岁成人仪式、班级命名等活动。如5月份“科技·艺术与人生”主题教育月活动中，我校成功举办了校园十佳歌手评比、“蓝色幻想”服饰设计与表演大赛、英文电影模仿秀大赛、现场绘画与书法大赛、钢琴演奏会、“艺术与人生”主题教育月活动汇报演出等系列活动，以健康向上、丰富多彩的学生科技艺术活动为载体，营造了浓厚的校园科技艺术文化氛围，展示了我校素质教育、艺术教育的优秀成果，通

8、过开展普及科学知识等活动，培养了学生的科学精神和艺术素养，强化了学生的团队精神和集体主义观念，培养了学生的创新精神和实践能力，受到广大学生、教师和家长的一致好评。又如7月份“社会实践与人生”主题教育月活动中，政教处、团委联合组织开展了“重走红军路”优秀学生干部夏令营活动，并组