校园分类垃圾箱教学设计

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1、校园分类垃圾箱教学设计　　校园分类垃圾箱　　小学综合实践　　沪科教课标版　　1教学目标　　1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的设计要点，。　　2、能根据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。　　3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。　　2学情分析　　三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的事物，喜欢动手实践。针对这一特点，在课程设计上，我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法，充分调动学生学习的积极性，从而实现以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。　　3重点难点　　能够根据不同地点和使用人群的特点

2、设计垃圾桶　　4教学过程　　一学时　　1教学活动　　活动1读网评谈感受　　师：生活中的美无处不在，有大自然的宁静美，有同学们的欢笑美，生活中物品的美观实用也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢？　　生：思考，教案《》。　　师：这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。　　（板书：巧设垃圾桶）　　师：同学们看，这就是一则网评（课件）读一读　　生：读网评。　　师：你知道了什么？　　生：垃圾桶和周围环境不协调。　　活动2品评生活中的垃圾桶、讨论垃圾桶的设计要点、欣赏垃圾桶作品　　一、品评　　师：垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾

3、桶，你从中发现了什么问题　　生：不符合使用人群的特点，不美观……　　二、讨论：　　师：应该怎样巧设垃圾桶呢？小组讨论一下。　　生：小组讨论。　　师：谁能说一说？　　生：与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用……　　三、欣赏：　　师：你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗？（课件图片）　　生：喜欢。　　师：好在哪儿？　　生：美观，符合使用人群特点，与环境相一致……　　活动3小组设计垃圾桶、展示交流　　一、制作：　　师：现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。（课件活动提示）齐读活动要求。生：读要求　　师：读懂了吗？　　生：……　　师

4、：开始活动。　　二、汇报：　　师：哪组愿意来展示你们设计的作品？　　生：……　　活动4拓展延伸　　总结提升：　　师：同学们，在垃圾桶研究方面，国内外有许多先进的设计，为垃圾进行了科学的处理，美化了我们的生活环境（课件图片）　　师：他们有的加入了现代的高科技，有的立足于解决生活中的问题，有的垃圾桶很美观，为生活添加了一抹亮丽的色彩，垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主题，巧设垃圾桶就是创造生活中的美，我们也要有一双善于观察的眼睛，去发现问题，解决问题，创造更美好的生活。