第九中学乒乓球运动发展现状的研究

第九中学乒乓球运动发展现状的研究

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1、调查题目:对青岛市第九中学乒乓球运动发展现状的研究调查人:祝磊调查结论:青岛市第九中学乒乓球运动发展之所以取得很好的成绩是因为有丰厚的师资力量以及丰富多彩的教学方法。调查方法:1.通过对青岛市第九中学校史的调查,来体现出该校的历史悠久以及底蕴十足。2.通过对青岛市第九中学近年来取得的乒乓球项目运动成绩的调查,来体现出该校乒乓球运动发展的成功。3.通过对青岛市第九中学师资力量以及人才培养方法的调查,来体现出该校乒乓球运动发展成功的教育因素。4.通过对青岛市第九中学学生基本情况的调查,来体现出该校乒乓球运动发展成功的基本条件。引言:青岛市第九中学是一所历史悠

2、久的名校,其乒乓球运动发展取得了相当大的成功,该校的历史、教学、学生基础等方面是其发展成功的必要因素。青岛市第九中学是一所在全国有一定影响的省属重点中学、市级规范化学校。始建于1900年,原名礼贤书院,是由当时居住在青岛的德国传教士魏礼贤创办的。魏礼贤先生与梁启超、徐志摩等文化名人交往甚深,曾任德国驻中国大使馆大使。他一生致力于传教布道和文化教育事业,在青岛居住时创办来青岛最早的现代式学校——礼贤中学(即青岛九中),教授物理学、生物学、神学等等。建校百年以来,为国家培养了一大批优秀人才,有两院资深院士、“两弹一星”功勋王大珩,中国科学院院士曲钦岳,中国工

3、程院院士陈秉聪、高从堦、谢立信等科技栋梁,还有中央文献研究室主任逄先知、原航空航天部部长林宗棠、北京军区副司令兼北京军区空军司令李永金、国家田径管理中心总教练阚福林、著名书法家高小岩、著名诗人纪宇、著名电影演员崔嵬等一大批党政军各级领导、理论家、军事家、运动专家和艺术家。青岛九中在参加各个学科竞赛中也获得可喜成绩。近三年在数学、英语、物理、化学奥赛中学校共有30余人获一等奖,20余人获二等奖。除学科竞赛外,别有多人获全国级音乐、美术比赛一、二等奖。体育竞赛中,乒乓球项目更是成绩辉煌。乒乓就比赛的近期荣誉:1)在2006年1月山东省学校杯乒乓球比赛中。我校

4、获团体总分第二名;其中,男子团体第三名,女子团体第一名,女子单打第一名,女子双打第一名,男子单打第三名,男子双打第四名。2)在2006年8月山东省学校杯乒乓球比赛中,我校获团体总分第二名。其中女子团体第一名,男子团体第三名,女子单打第一名,混双第一和第六名,男双第四名,男单第五名。3)在2006年12月进行的青岛市中学生乒乓球比赛中,我校获团体总分第一名;其中男团、女团、男双、混双第一名;另外,柳杨和王绚分获男单和女单第一名。学校师资力量雄厚,现有特级教师一人,高级教师四十二人,一级教师五十一人;具有硕士学位的十七人,参加正规研究生课程班毕业的有四十三人

5、;国家骨干教师三人,省级骨干教师十一人,市级骨干教师三十六人;青岛市学科带头人五名,市优秀教师九人,市教学能手十四人,市青年教师优秀专业人才三十四人。其中体育与健康maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymee

6、ttheYibintravelneeds.Bus老师5名,均为国家健将级运动员。都曾取得过辉煌的运动成绩。且教育方法独特深受在学学生的喜欢,简单实用,学生接受快。在此之中有两名乒乓球专职教师,为九中乒乓球发展做出了很大的贡献,青岛市第九中学乒乓球运动发展取得成功,他们功不可没。其先进独特的教学方法及手段更是匠心独运,是时效性及创新性的完美结合。高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程,是高中课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要

7、途径。青岛九中《体育与健康》课程采用学分认定的方法,这样可以督促学生自觉地参加到体育运动当中。学分认定的方法更是独特。根据《体育与健康课程标准》的规定,学生每完成一个模块的学习,且成绩合格即可获得1个学分,一个模块学习一般为18学时。学生在高中三年中,修满11学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中高一要取得4学分,高二要取得4学分,高三要取得3学分。取得学分的内容包括:出勤、服装、课堂表现、练习态度、体能和模块考试,每一项内容所占比重不同,出勤、服装、课堂表现和练习态度各占15%,体能和模块考试各占20%,共计100%。体育与健康课程内容分为必修和选

8、修两大部分,必修内容是对全体学生学习体育与健康课程内容的共同要求。健康教育专题,

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