广西乒乓球运动发展现状及对策的研究

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1、广西乒乓球运动发展现状及对策的研究广西师范大学硕士学位论文广西乒乓球运动发展现状及对策研究姓名:王春亮申请学位级别:硕士专业:体育教育训练学指导教师:郭李亮20090401广西乒乓球运动发展现状及对策研究研究生姓名:王春亮导师姓名:郭李亮学科专业:体育教育训练学研究方向:足球教学训练理论与方法年级:2006级中文摘要乒乓球被誉为中国的国球,是我国典型的优势竞技项目之一。从20世纪50年代末至今,中国的乒乓球运动在世界乒坛保持优势长达50多年,这种现象在世界竞技运动史上是罕见的,其间经历了多次乒乓球比赛规

2、则的更改和许多的困难与挫折,但是,中国乒乓球队每次都能“从零开始”,顽强拚搏,始终站在世界乒坛的前列,笑傲竞技体坛。特别是2008年在北京举办的奥运会上,中国乒乓球男、女队囊括所有项目的冠军,在男子、女子单打中分别囊括了男女的所有奖牌,取了历史上无与伦比的骄人战绩。上个世纪中国乒乓球运动优异成绩的取得,也有广西乒乓球运动员的一份功劳。早在1961年广西运动员就代表我国参加了第26届世界乒乓球锦标赛,这以后30年左右的时间里,广西乒乓球运动员不间断地出现在国际主要赛场上。广西区乒乓球运动员在1970年至1

3、990年20年间,就有4人13次获得世界冠军含1次奥运会冠军,还获得26次亚洲冠军,并产生过一批全国冠军。广西区乒乓球界从上世纪六十年代至八十年代末为国家队培养了一大批优秀的乒乓球运动员。梁戈亮、谢赛克、韦晴光、黄统生、李春丽,一个个名字见证着广西乒乓球运动曾经的辉煌。可以说,广西乒乓球运动员曾为我国乒乓球运动的发展做出了巨大贡献。但从上世纪90年代到现在的近20年内,广西乒乓球逐渐进入青黄不接的低谷时期,自1993年第七届全运会之后,广西乒乓球队男队就一直未能获得全运会的参赛资格,而广西女队更是从19

4、87年(五运会)之后就无缘全运会。自上世纪80年代末的刘松之后,近二十年间,广西乒乓球队队员在国家队里竟一个席位也没有。事物的发展变化都是有因果的,同样广西乒乓球运动由盛到衰也有其影响因素。本文以广西区乒乓球界的专家以及长期担任广西区乒乓球队的领队、教练员、运动员,以及部分重点体校、普通体校的教练员、运动员为研究对象,主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑推理法等方法,对广西乒乓球运动发展现状及主要影响因素进行分析研究,并提出对策,为广西区乒乓球运动的发展和成绩的提高提供参考。通过研究得出以下

5、结论:广西乒乓球运动滑坡的主要原因有:长期缺乏科学管理,人才流失严重;“各自为政”,“一条龙”机制的优势不再有;人事制度守旧,竞争机制未建立,人的潜能未充分发挥;内部不团结,广西乒协瘫痪;高级管理层重视不够,措施不力。广西乒乓球教练组的年龄结构不太合理,教练员的学历结构较低,科研能力较弱;技术创新能力不足、训练手段落后;运动员技术打法单一;自身刻苦精神不够;广西乒乓球运动III项目的管理体制还不完善,后备人才的选拔和训练都存在不同情况的问题。建议振兴广西乒乓球运动应以体制改革为切入点,成立“一条龙”专项

6、管理机构;拓宽广西乒乓球队专业训练和竞赛经费来源渠道,加大对我区乒乓球场地设施和器材的投入;公开招聘、考核广西队及其预备队教练员,加强运动员和后备人才的培养、招生,引入竞争机制;优化管理体制,提高管理水平,突出管理效益。关键词:广西区乒乓球运动发展现状对策IVThestudyoncurrentdevelopmentstatusandcountermeasuresoftabletennissportinGuangxiProvinceMastergraduatestudent:WangChunliangTu

7、tor:GuoLiliangMajor:FootballTheoriesandMethodsofTeachingandTrainingDirection:SporteducationandtrainingstudyGrade:2006AbstractThecountryknownastheChinesetabletennisball,aretypicalofourcountryisoneofcompetitiveadvantage.Fromthe50'sattheendofthe20thcentury,

8、sincetheChinesetabletennissportintheworldforover50yearstomaintainouredge,thecompetitivesituationintheworldarerareinthehistoryofthesport,whichhasexperiencedanumberofchangestotherulesoftabletenniscompetitionandalotofdifficul

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