太原市健康教育所继续医学教育工作自评报告

太原市健康教育所继续医学教育工作自评报告

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1、太原市健康教育所继续医学教育工作自评报告继续医学教育是卫生专业技术人员继毕业后的医学教育,是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育,目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德,不断提高专业工作能力和业务水平,提高服务质量,适应医学科学技术和卫生事业的发展。根据省、市有关文件精神,所领导非常重视,为确保评估工作的质量,于成立了继续医学教育自评工作领导小组,下发了“关于开展继续医学教育评估工作的通知”,对本所继续医学教育工作作出量化评估标准。继续医学教育自我评估小组先后召开领导小组全体成员参加的

2、工作会议,并对照评估标准就“十一五”期间继续医学教育工作进行了认真评估。现将有关情况汇报如下:一、继续医学教育的基本情况(一)专业技术人员基本情况:我所现有在职卫生技术人员23人,其中:高级专业技术人员4人,中级专业技术人员12人(辅系列6人)、初级专业技术人员7人。(二)参加继续医学教育情况:2005年以来,我所十分重视继续医学教育工作,认真落实《山西省继续医学教育管理实施细则》,加强学分管理,theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysuper

3、visionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic7使继续医学教育工作步入全面化、正规化、系统化的轨道,逐步使学分达标工作成为卫

4、生专业技术人员职称晋升、聘任、职业再注册的必备条件。参加ICME管理系统的人数20人,参加率90﹪。(三)学历教育:为了加快后备学科带头人和中青年优秀人才的培养,改善我所医学高层次人才的学历结构,2005年-2010年共培本科学历3人,积极进行“两专一本”教育,五年来共有4人取得了新的学历证书。(四)在职教育:为了提高我所健康教育专业人才的知识水平,一是采取“走出去”的学习模式,积极鼓励大家走出去参加各种培训和进修;二是“请进来”,通过多种途径邀请省级专家进行学术讲座;三是组织各学科带头人深入基层讲课;四是参加国家级、省

5、级和市级组织的各类学术活动,取得相应的学分;五是撰写发表学术论文,按刊物的级别获得学分;六是由单位组织的学术报告、专题讲座、技术操作示教、开展新业务、合作研究项目等,可取得学分;七是自学,自学与本学科有关的专业知识,应先定出自学计划,经本科室同意后执行,写出综述可按字数授予学分;八是参加卫生部指定的“好医生”远程教育网络获得国家级Ⅰ类学分。“十一五”期间,共邀请专家讲座25余次,撰写各类健康教育论文20余篇,参加远程网络教育人员20人,学分达标率为85%以上。(五)传染病培训情况:按照《山西省卫生厅关于进一步加强在职卫生

6、技术人员重点传染性疾病防治知识全员培训工作的通知》要求,及时召开会议,研究安排培训工作,先后培训本所及基层师资20余人,使在职健康教育专业theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTi

7、nspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic7技术人员掌握了艾滋病、结核病、人禽流感和传染性非典型肺炎等重点传染病的防治知识和技能。二、领导重视,提高认识,建立健全组织机构卫生事业的改革与发展,人才是关键,教育是基础,我所领导十分重视继续医学教育工作,充分认识到继续医学教育在医疗工作、医学科研、卫生人力开发等方面的基础性、前瞻性和战略性的地位与作用,把继续医学教育作为健康教育工作与

8、医疗卫生工作的切合点和切入点,作为医学科学技术转化为现实生产力的有效途径和卫生事业发展的推动力,进一步提高继续医学教育在实施“科教兴国”和卫生事业改革与发展中的地位与重要作用的认识,增强开展继续医学教育工作的紧迫感和责任感。成立了继续医学教育委员会,主任由所长担任,副主任由书记担任,成员为各科室主任。由办公室具体负责

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