科学发展观活动分析检查阶段工作总结

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1、科学发展观活动分析检查阶段工作总结　　　　根据县学习实践科学发展观活动办公室的工作安排，从5月下旬起，科信局的学习实践活动正式转入分析检查阶段，在这一阶段，我们严格按照县学习实践办公室的工作安排和要求，认真做好各项“规定动作”，联系实际开展各项工作，学习实践活动基本达到了预期的目的。现将分析检查阶段工作总结如下：　　一、基本情况　　　　为确保分析检查阶段工作顺利进行，我们制定了《关于深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》和具体日程安排。5月21日，我们召开了动员会，局长作了动员讲话，要求全体党员干部要充分认识到分析检查阶段工作

2、的重要性，既是对前一阶段学习调研成果的检验，又是下一阶段如何解决问题的基础。分析检查的深度和广度，决定着学习实践活动的最终成效。这一阶段的工作比较具体，要求严格，党员关心，群众关注。要充分认识分析检查工作的重要性，正确把握目标要求和方法步骤，切实加强领导，从事关学习实践活动能否真正取得实效、党员干部能否受到教育、各项工作能否得到促进、人民群众是否满意的高度，以求真务实的态度抓好分析检查工作。确保了这一阶段工作的顺利有序开展。在分析检查阶段，我们主要抓了以下三个环节的工作。　　（一）精心组织好领导班子专题民主生活会　　为开好领导班子专题民

3、主生活会，领导班子成员进行了沟通和交流。局长带头与班子成员交心、谈心。同时，采取召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱、个别访谈征求意见等多种形式，广泛征求意见和建议。共召开座谈会2次，设置意见箱1个，发出调查问卷10份，收回10份，征求到5个方面的意见和建议。　　6月25日下午，局领导班子召开了以“建设民主和谐环境，推动科学发展”为主题的民主生活（扩大）会，与会班子成员逐一进行了发言。发言紧紧围绕深入学习实践科学发展观主题和“五查五看”要求，对影响和制约我局科学发展的突出问题、局领导班子建设存在的突出问题、个人在党性党风方面存在的

4、突出问题，以及产生这些问题的主要原因、今后的整改思路、措施和目标，进行了全面深入的批评与自我批评。　　（二）认真抓好领导班子分析检查报告的撰写工作　　在分析检查报告的撰写过程中，局主要领导主持召开学习实践领导小组会议，研究分析检查报告的总体思路。在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，局领导班子认真摆查贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，确定了贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等，形成了指导我局今后科学发展的分析检查报告。　　（三）扎实做好领导班子分析检查报告的

5、群众评议工作　　召开座谈会，进行群众评议。XX年6月26日上午，我局召开领导班子分析检查报告通报会。各企业代表、全体党员、职工代表等参加了通报会。评议围绕我局领导班子存在的影响和制约科学发展的突出问题以及党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，重点针对领导班子在解放思想、发展意识、发展思路、创新能力和体制机制、保障民生工作等方面存在的突出问题，对分析检查报告进行评议。我局根据评议意见和建议，对分析检查报告作进一步修改，使群众评议的过程成为一次集中群众智慧、接受群众监督的过程。　　二、主要特点和成效　　我局深入学习实践科学发展观活动分

6、析检查阶段体现以下几个特点和成效：　　（一）领导重视，全面征求意见、分析原因　　在分析检查阶段，局长全程主持，负责对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等，提出具体明确的指导意见。在专题民主生活会和分析检查的过程中，我局做到重点突出，查摆问题全面准确；分析问题侧重从主观上剖析根源，触及本质深入透彻；提出思路清晰、措施明确，质量较高。　　认真总结了贯彻落实科学发展观取得的成果，同时分析了在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，局领导班子在科技工作的过程中存在的不足：一是思想解放不够，改革创新意识不强；二是对科学发展观的学习认识

7、和理解还不够深刻；三是缺乏保持稳定持久发展的战略工作思路；四是管理体制和运行机制还不够完善；五是调查研究不够，与职工间思想沟通少。我局对上述问题产生的原因进行了认真剖析，认为以上问题形成的原因是多方面的，既有体制方面的因素，也有客观的原因，更有主观上的原因。从客观方面来讲，一是科技经费的投入不足。近几年，在全区六个市县区当中，我县科技三项费的投入总量居末位。国家科技部在评选科技先进城市时，要求科技三项费占年度财政一般预算支出应达%（这一指标为一票否决指标），而我县的科技三项经费投入始终为零，我县在科技进步县考核中连续三年未达标，正是由于

8、科技三项经费没有投入而未予通过。二是科技人才匮乏。我县的专业技术人员数量、中级职称以上人数绝对数量较之其他市县差距很大，科技人才力量薄弱。尤其是高精尖人才、专业技术人员数量奇缺，这是制约我县科技支撑能力提高