高考备考工作汇报

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1、高考备考工作汇报　　在高三教学管理中，我们组织学生在朗读前宣誓，在跑操后宣誓，在国旗下宣誓，通过教室文化，走廊文化等开展励志教育，通过成人仪式、接力比赛、主题班会等磨砺意志，振奋精神。教学管理中，我们将励笃教育理论与具体的教育实践结合起来，让励笃精神深入人心，使得整个高三蓬勃发展，充满活力。以下内容是品才网小编为您精心整理的学校高考备考的工作汇报，欢迎参考！高考备考工作汇报　　尊敬的各位领导、各位同仁：　　大家好!根据市县教育局、教研室、督导室文件精神，结合高考的实际情况，现就我校的高三备考和一些具体做法向各位领导作如下汇报，请予以指导。　　一、以励笃为宗

2、旨，加强教育管理。　　“励”为励精，即振奋精神，包括励志与励节;“笃”为“笃行”，即努力不已，包括笃勤与行敏。在高三教学管理中，我们组织学生在朗读前宣誓，在跑操后宣誓，在国旗下宣誓，通过教室文化，走廊文化等开展励志教育，通过成人仪式、接力比赛、主题班会等磨砺意志，振奋精神。教学管理中，我们将励笃教育理论与具体的教育实践结合起来，让励笃精神深入人心，使得整个高三蓬勃发展，充满活力。　　二、以调研结果为起点，科学规划备考策略。　　本届高三总复习之初，我们在高三所有的班级中开展了教育教学问卷调查活动。我们设计了以下五个问题：　　1、你觉得咱班纪律怎样?学生学习状

3、态怎样?班上学风怎样?　　2、你觉得咱班哪些科存在的问题较大?主要原因是什么?　　3、你对咱班的复习进度、快慢、难度适应不?有什么建议?　　4、你认为我们的老师在课堂上讲的多些好，还是少些好?　　5、你对年级部还有哪些建议?　　在对所有学生的回答作了详细的统计后，我们组织年级部干部分层次、分批次组织任课教师反馈，最终通过班级师生座谈会、学科组研讨会等，逐项落实，逐个解决，努力把问题解决到最小程度。综合各方面的的信息，最终确定高XX届教育教学工作指导意见，并制定详细的备考策略。　　三、立足实际，科学规划备考进程。　　1、第一轮，全面复习阶段(XX年6月底—X

4、X年2月底)　　主要任务是各科任教师要全面系统地复习所有高考知识点，夯实三基(基础知识、基本方法、基本技能)，使学生所学知识形成网络。　　2、第二轮，专项训练，专题讲座阶段(XX年3月初—4月中)　　主要任务是提高学生的解题技能、技巧及培养学生规范答卷的应试素质，对高考的热点、焦点、重点、难点问题进行强化训练和指导，文综、理综进行合卷训练。　　3、第三轮，强化训练阶段(XX年4月中—5月底)　　进行六轮考试，三天重点考，两天综合考。六轮考试结束后，进行最后一次高考适应性考试，严格按照高考要求。每次考试按照选、审、考、改、议、讲、重做、补漏的程序完成。每套题

5、做完后要及时批改，适时讲评，既要做到细、实，又要做到拔高、提升。　　4、考前准备阶段(XX年6月1日—6月6日)　　主要任务：回顾检查，回归课本，强化记忆，同时还要求学生不能停笔，每天做一定数量的习题，达到考前最佳状态。　　四、以纲学得为核心，狠抓课堂教学工作。　　本节高三进入复习之前，我校在以王鹏喜校长为核心的高效课堂领导集体的带领下，深入调研，广泛实践，先后开展了高XX届全员听授课活动、观摩课活动、调研课活动、推门听课活动等，最终，结合高三的实际形成了“绥德中学高XX届高考备考“纲学得”教学设计(一)。目前，我校高三在纲学得思想的统领下，稳步推进教学工

6、作，第一轮复习已经结束，第二轮复习陆续开始。　　五、以学科组为抓手，提高备考效果。　　为了使本届高三教学科学、有效的开展工作，在校委会的组织安排下，我们及时调整了学科组的结构，狠抓常规听课、集体备课、单元测试、命题评卷、综合研讨、学科组活动等，在高考备考中发挥着积极有效的作用。　　六、以考促练为手段，提高教学质量。　　在备考中，为了能及时有效的发现学生在复习中存在的问题，我们基本上是每2--3周举行一次模拟考试，主要目的是以考促学，以考促练。在每次的模拟考试中，我们主要抓5环节：抓重点环节—考场，抓关键环节—监考，抓薄弱环节—监控，抓个别想象—流动，抓核心

7、环节—评卷。每次考试结束后，我们都组织学科组长、命题人进行试卷分析，寻找差距，对症下药，迎头赶上。以考促练，可以让我们更好地反思教学，更深入的了解学生，更准确的把握备考，更有效的提高成绩。　　七、以扶优补偏为辅助，提高满意度、期望值。　　扶优补偏分两步走。首先，扶优补偏立足课堂，每一位任课教师必须在课堂上关注尖子生、关注临界面群体。其次，对于优秀学生，我们的办法是单科进行，个别辅导。先调研，后指导;先摸底，后改进;先训练，后拔高;先突破，后跨越。对于临界面学生，我们主要采用组班制，文科主要补数学、地理，理科主要补数学、物理、化学。凡是补偏的学科，学科组长事

8、先调研学生，确定补偏教师、补偏内容。年级部组织安排，确定补偏时间、