2012.7音乐体育美术教研组工作总结

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1、音乐体育美术教研组工作总结(2011-2012学年度第二学期)教研组长王登攀在学校教导处的领导、组织、督促下,音体美综合教研组教研工作按计划得以顺利地进行,按时完成了各项活动,现已临近学期末。为使今后的教研工作更加高效、科学地开展,切合课任教师教学实际,更好的为学科教学服务,音体美综合教研组对本学期教研工作总结如下:一、教研回顾本学期音、体、美教研组紧紧围绕河西堡第三小学2012学年度春学期工作计划和教导处教研工作计划,全面落实学校教导处的主要工作,努力完成其目标任务,提高学生在音乐、体育、美术等各方面的素养。为使教师朝着专业化大步迈进,教研组围绕本校《构建高效课堂教学

2、模式》试行方案展开了一系列的教研活动,音、体、美等课任教师积极参加各项活动二、教研活动完成情况(一)组织教师学习了音乐、体育、美术等学科课程标准,明确各学科和各学段的要求,把握课程的性质、地位和任务,并且把它落实到教学实践之中,使教师的课堂教学做到了有的放矢,让学生学学有所得,各育全面发展。(二)积极组织教师认真学习了教育教学理论,更新otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitte

3、eSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountyp

4、artyCommitteeSecretary,Ministersand教师教学理念,改革课堂教学,探求先进的、适合儿童身心发展特点的教学方法,激发学生对音乐、体育、美术的学习兴趣,努力提高教学质量。(三)组织教师研究课堂教学,围绕“自主、合作、探究”学习方式,完善“弹性预设、动弹生成”教学策略,开创个性化、特色化教学格局,认真落实了教导处下发的高效课堂试行《方案》。三、常规工作完成情况(一)教研组长在平时的工作中严格执行教导处要求,督促教师超周备课,按时签字,并把检查结果及时反馈给课任教师,完成了教导处布置的基本工作。(二)(三)深入开展课堂教学改革新模式的学习、讨论及

5、实践活动,探索有效教学模式,构建个性化、特色化教学格局,大幅度提升各学科教学质量。(四)积极鼓励教师撰写教学案例,教研论文,教学设计,每月撰写好一篇教学反思,提高教师的业务水平。(五)组织教师上好汇报课、创优课、以及教师基本功大赛,力争使课堂教学人人达标。(六)做好音、体、美等学科评价工作。(七)认真做好教学常规的月考核工作。四、活动安排otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitt

6、eeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCounty

7、partyCommitteeSecretary,Ministersand二月份教师熟悉教材,制定教研、教学工作计划,及时备课。三月份1.开学常规检查。2.学习音乐、体育、美术课程标准。3.县级教研课题征题及申报。四月份1.组织分层教学研讨及课堂教学改革模式讨论。2.课堂教学改革新模式研讨。3.学习优秀的教育理论。4.教学常规月考核。五月份1.组织专任教师观摩课堂教学改革新模式示范课。2.教职工文体活动。3.相关课任教师协助班主任做好庆“六.一”活动准备。4.教学常规月考核。六月份1.优秀论文、案例评选活动。2.学习优秀的教学理论。3.教学

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