北师大版(三起)五上《unit 3 it's too expensive》word教案

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1、小学英语北师大版四年级上册Unit3It’stooexpensive!(L1)故事教学设计怀柔区第一小学崔维维教学基本信息课题Unit3It’stooexpensive!(故事教学设计)学科英语学段：中段年级四年级教材书名：北京市义务教育课程改革实验教材英语第四册出版社：北京师范大学教材复印页指导思想与理论依据基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。根据小学生的年龄特

2、点和新课标的新理念，通过一系列情境的创设引导学生认识，体会，理解和运用新的语言材料。本课通过创设真实的情境，设计不同层次的问题和任务，让学生在各种活动中理解故事，积累知识和运用语言。教学背景分析教学内容：本课为北师大版小学英语四年级下册第三单元第一课时的故事教学。故事主要讲述了三个主人公Ann,Ken,Mom去购物发生的故事。学生情况：我校四年级的学生每班40多人，他们活泼好动，思维活跃，乐于参与和尝试，勇于表现自己，具有一定的合作意识。初步形成了一定的学习习惯，能根据老师的引导完成简单的任务。教学方式：

3、任务型教学，体验式教学，引导学生运用猜想、归纳等不同学习活动方式。教学手段：采用多媒体教学手段。技术准备：教学课件，教师自制教学卡片，多媒体课件，录音机等。教学目标知识技能：1.使学生能够初步理解故事中有关衣物和购物的词汇（shorts,trousers,cap,shoes，expensive,cheap,sale）。2.使学生能够正确理解故事大意，初步朗读故事过程与方法：1.导入环节。通过询问三件T-shirt的价格，进行对比，引出课题It’stooexpensive!2.新授环节。设计不同的任务和问题

4、来逐图学习，理解故事，体会功能句用法。3.内化，运用环节。通过不同的活动来给学生消化，吸收自学时间，给学生知识产出的机会。情感态度与价值观：通过合作学习的学习方式，培养学生们团结协作的意识和学习兴趣。教学过程（表格描述）教学阶段教师活动学生活动设计意图准备环节1.Greeting2.ShowstudentsthreeT-shirtsandasktheirpriceandsize.“What’sthis?“Whatcolor?”“Howmuchisit?”“Whatsize?”1.Greeting.2.Lo

5、okandanswer.通过对比三件衣服的价格，让学生理解cheap,expensiv和tooexpensive的含义；并对衣服的尺寸有了直观的理解，并由此导入课文，调动了学生的兴趣，集中了学生的注意力，为理解课文打下基础。理解故事环节1.Showthemainpictureandask:“Whoarethey?”(出示头饰)2.Doyouknow“Wherearetheygoing？”Canyouguess?(Model:Maybetheyaregoingtoschool.Maybe……)3.Maybe

6、youareright.Nowlet'swatchthestoryandchecktheanswer.4.Checktheanswer.Theyaregoingtoa1.Observeanddescribethepicture.TheyareAnn,KenandMom2.Guess:Maybethey…….Watchthestory.Theyaregoingtoa导入课文整体感知故事让学生带着问题去观看动画clothesstore.5.Now,weknowtheyaregoingtoastore.Butt

7、herearetwostores.“Whichstoredotheygoin?Why?(showtwostores’picture)”“.Whatdotheywanttobuy?”Yes.Doyouknowwhy?Becauseit’sSALENOWON.(Givestudentsapictureaboutsale.)Sosalemeanscheap.“Whatdotheywanttobuy?”(showthepicturesandstickthemontheblackboard).store.Child

8、renwatchthestoryandthinkaboutthequestions.TheygotostoreB.Becauseit’scheap.Childrenwatchthestoryandthinkaboutthequestions.Theywanttobuy…….Annwantstobuyshoes.Kenwantstobuyacap…….逐图理解故事大意，通过第2个问题，让学生理解sale的含义。讲故事环节1.Re