2013牛津苏教二上《unit 9 merry christmas!》word教案

《2013牛津苏教二上《unit 9 merry christmas!》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学外语备课用笺l课题Unit9MerryChristmas!第1课时l总第课时l教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读agiftabell，achocolate和asweet，发音准确。（2）了解有关圣诞节的风俗。（3）初步学习歌曲MerryChristmas。l教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读agiftabell，achocolate和asweet，发音准确。l教具准备及辅助活动：图片、挂图l作业设计安排：课内：活动手册P35课外：朗读B部分至熟练l主要板书计划Unit9MerryChri

2、stmas!abellagiftachocolateasweet小学外语备课用笺l教学过程：A.Freetalk:1、Singasong《happynewyear!》小知道介绍，中国传统的春节是一年一度的大节日，人们……，但是在国外，他们最重大的节日就是圣诞节，交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。2、认读MerryChristmas!注意纠正学生的发音，后一个单词有些难度。师生对话，互相问候：T:MerryChristmas!S:MerryChristmas!同桌互相对话，与周围的学

3、生打招呼，节日的问候！B、lookandLearn1、T:MerryChristmas!S:MerryChristmas!T:(示铃铛)dingdang,dingdang.Thisisabell.板书：bell认读，/e/T:Thebellisforyou.(边说边作给的动作，帮助学生理解句子意思)S：（启发学生用礼貌用语来回答。）thankyou.同上教学单词：gift、chocolate、sweet2、先让学生在每幅图下方画个小方框，然后说单词，如NO.1bell,每个单词读两边,让学生根据听到的单

4、词顺序在方框内标上正确的序号。C．Singasong播放MerryChristmas，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。D、Practise活动手册P35教学随笔小学外语备课用笺l教学过程：教学随笔这一题稍有难度，主要是看学生对单词的拼认能力，虽然学生在1B中已经对26个字母有所认识，但对于整个单词的拼读还是存在一定的困难，所以做此题的时候要指导学生看清楚单词，再圈字母。E、Assignhomework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。小学外语备课用笺l

5、课题Unit9MerryChristmas!第2课时l总第课时l教学目标：（1）能听懂句子MerryChristmas！并能用MerryChristmas！应答。能听懂Thebellisforyou.并能用Thankyou表示感谢。（2）能使用MerryChristmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。教学重点难点：（1）能听懂句子MerryChristmas！并能用MerryChristmas！应答。能听懂Thebellisforyou.并能用Thankyou表示感谢。（2）能使用MerryCh

6、ristmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。l教具准备及辅助活动：图片、挂图l作业设计安排：课内：活动手册P33-34课外：听、读A部分至熟练l主要板书计划Unit9MerryChristmas!abellagiftachocolateisforyou.asweet小学外语备课用笺l教学过程：A.Freetalk:T：Happynewyear!S：Happynewyear!T：Agiftisforyou.S：Thankyou!T:MerryChristmas!S：MerryChristmas!T

7、：Asweetifforyou.S：Thankyou!B、Learntosay1、引入话题T:MerryChristmas!S:MerryChristmas!T:(示铃铛)dingdang,dingdang.Thisisabell.T:Thebellisforyou.(边说边作给的动作)同上教学句子：Agiftisforyou.Achocolateisforyou.2、学习对话1）学生听录音对话，初步了解对话大意。2）教师带领学生跟录音读对话，以进一步理解对话的意思，在学生跟读的时候，帮助学生正确朗读c

8、hristmas和bell。3）组织学生用多种形式朗读对话。4）让学生两个人一组朗读对话，力求语音正确，语调自然。C、Practise1、活动手册P33（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。教学随笔小学外语备课用笺l教学过程：教学随笔2、活动手册P34（1）观察图片理解图片大意。（2）听录音完成练习。D、Assignhomework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，继续熟悉C部