综合教务系统信息发布子系统—毕业设计论文

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1、综合教务系统信息发布子系统目录前言2第一章应用背景31.1关于MIS系统31.2IIS(InternetInformationServer)简介31.3B/S(Browser/Server)简介5第二章开发环境72.1ASP相关知识72.1.1ASP概述72.1.2ASP的特点82.1.3ASP的内置对象92.1.4ASP的运行环境132.1.5如何利用ADO访问数据库142.2Access2003相关知识162.2.1Access2003概述162.2.2Access2003特点172.2.3Access数据库连接的常用方法182.2.4关系型数据

2、库的基本概念192.2.5数据库管理的特性202.2.6数据库管理系统20第三章需求分析223.1项目简介223.2系统特色223.3概念模型233.4数据库的结构设计25第四章系统总体设计与实现…………………………………………………………………………………294.1功能模块设计294.2后台服务器和数据库配置294.3模块的详细实现304.3.1登陆界面功能实现及代码介绍304.3.2成绩数据管理功能实现及代码介绍324.3.3成绩更新功能实现及代码介绍384.3.4成绩分析功能实现及代码介绍40结束语46致谢47参考文献48前言随着计算机技术及信

3、息技术的飞速发展，计算机在信息管理中的应用越来越受到人们的欢迎。利用计算机来实现对学生基本资料以及全体学生成绩的管理势在必行。这是在现代化的社会中任何一个学校所要解决的问题，也是学校代化管理的趋势。成绩管理是学校管理的重要组成部分。成绩管理的重要性不言而喻，但是成绩管理在学校中是很繁重的，每个班级的每门课程对应不同的老师，一般学校有多个年级，每个年级有多个院系，每个院系有多个班级，每个班级又有很多学生，每个学生都需要有对应成绩记录，所以在学校各项管理中，成绩管理是非常复杂的。在实际管理工作中，往往由于成绩记录的数量众多、管理复杂，造成成绩管理的混乱。

4、对这一混乱，最好的解决办法就是借助计算机技术和数据库管理系统，对整个成绩进行记载，并对电子化管理。本系统就是开发“成绩管理信息系统”，通过这一系统来掌握学生的成绩情况，实现成绩系统管理的电子化，提供一个电子化的成绩管理平台。采用计算机网络技术，不但可以对学生成绩管理更加方便，比如对成绩的添加、修改、删除等；而且可以减少原来在一个巨大的档案库中，在诸多的成绩中查找某一成绩的繁琐和出错的可能性。另一方面，迅速准确地完成绩信息的计算分析，让每门课程的考试结果和情况一目了然，达到了高效，准确，明了的效果。本设计就是基于以上需要解决的问题来进行开发设计的。下面

5、各章中将介绍一个简单的学生成绩管理系统开发过程和在开发过程中所涉及以及所解决的问题第一章应用背景1.1关于MIS系统管理信息系统就是我们常说的MIS（ManagementInformationSystem），在强调管理，强调信息的现代社会中它越来越得到普及。MIS是一门新的学科，它跨越了若干个领域，比如管理科学、系统科学，运筹学、统计学以及计算机科学。在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。管理信息系统在企业中的应用存在三个要素，这就是人、计算机和数据。人是指企业领导者、管理人员、技术人员，以及MIS建设的领导机构和

6、实施机构，他们在系统中起主导作用。MIS是一项系统工程，不是只靠一些计算机开发人员就可以完成的，必须有企业管理人员，尤其是企业领导的积极参与。计算机技术是MIS得以实施的主要技术。在这些技术中，软件开发是MIS开发的重点。第三个因素也不能忽视。企业的管理数据是MIS正常运行的基础。抓管理,着重于建立MIS系统,使管理技术走向成熟,信息是决策的依据,MIS随时为经理们提供信息服务.经理通过MIS使其经营计划和具体的业务活动联系在一起。由于以上的变化，MIS应用得到了迅速发展。不仅大中型企业普遍建立了自己的MIS，一些中小企业也不例外，普遍建立了公用数据

7、网络，尤其是近年来Internet的飞速发展，Intranet技术得到广泛应用，为企业MIS提供了良好的支持环境。Internet已经被广大用户所熟悉，而以因特网技术为基础的企业内部信息系统——Intranet既可以通过接入的方式成为因特网的一部分，也可以自成体系，实现企业内部的管理。它可以克服传统MIS存在的系统封闭、用户界面形式不统一、多种软件版本并存、维护移植困难等问题，为新一代企业MIS的开发注入了强劲的活力。1.2IIS(InternetInformationServer)简介IIS是InternetInformationServer的缩写

8、，它是微软公司主推的服务器，最新的版本是Windows2000里面包含的IIS5,IIS与WindowNTS