小一 班可利用资源回收情况记录表

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1、小一班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量3月盒子10个塑料瓶20个酸奶瓶45个4月易拉罐30个旧餐巾纸盒2个5月纸箱1个纸袋40个6月废旧报纸20斤废纸10斤9月一次性纸杯25个易拉罐30个塑料袋28个10月纸袋16个笔套40个11月磁铁5个废纸7斤塑料袋14个12月纸箱2个塑料袋24个小二班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量3月旧布料14旧图书16广告纸60纸盒104月包装盒12购物纸袋11旧打印纸805月易拉罐9鞋盒86月纸箱10一次性塑料碗109月旧打印纸30牙膏盒1110月旧报纸10废旧图书2011月饮料瓶34

2、废旧报纸1312月旧服装22饮料瓶15小三班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量3月纸盒8旧图书94月广告纸130废旧图书18旧打印纸905月饮料瓶19旧布料12旧报纸606月易拉罐30牙膏盒18包装盒13饮料瓶20旧打印纸80小四班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量3月利用废旧铁盒制作乐器腰鼓3利用废旧薯片盒制作水彩笔筒8利用废旧吸管手工制作40利用废旧塑料瓶制作体育器械404月利用蛋壳进行蛋壳贴画20利用糖纸制作小花40利用废旧易拉罐制作体育器械405月利用废旧的彩纸剪贴装饰教室40利用废旧鞋盒盖子进行体育游戏406

3、月利用废旧塑料瓶制作沙锤6利用废旧纸盒装饰制作成楼房409月利用废旧的纸做成纸球玩游戏40利用已经用过的纸进行折纸活动4010月利用已经绘画的纸进行二次绘画40利用废旧吸管制作进区卡4011月利用废旧彩纸编织成鸟窝40利用垃圾袋来制作康乃馨4012月利用废旧彩笔制作数学教具20利用家里的废旧玻璃瓶装饰成花瓶40小五班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量3月旧报纸40废旧图书20旧打印纸30牙膏盒114月纸箱10一次性塑料碗10易拉罐95月鞋盒8旧布料166月旧打印纸50包装盒159月旧图书13果冻盒4010月塑料袋30纸盒2011月纸箱1

4、纸袋4012月废旧报纸20废纸10中一班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量3月易拉罐220个铁皮罐头盒50个报纸90斤4月塑料矿泉水瓶150个牛奶盒96个5月废纸98斤饼干包装盒107个6月广告纸50斤礼品包装盒子200个9月易拉罐106个塑料矿泉水瓶98个报纸90斤10月纸箱55个饼干包装盒子113个11月塑料饮料瓶80个废纸100斤牛奶盒120个12月废旧电池66个报纸180斤中二班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量2月水笔制作汽车50支3月大纸箱制作汽车5只酸奶瓶制作套圈娃娃20个挂历纸制作立交桥5本光盘制作动物

5、娃娃35个4月报纸制作纸球35张饮料瓶制作长辫子娃娃10个用过的信封动物玩偶35张一次性纸杯制作可爱动物70个牛奶瓶制作套圈娃娃20个5月各种各样的包装袋20个塑料袋制作充气动物35个纸板制作相框3只瓶盖制作环保益智棋35个6月棒冰棒棒制作扇子70根一次性纸碗制作乌龟70只一次性塑料包装袋制作环保服35只薯片桶制作万花筒35个易拉罐制作高跷100个中三班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量9月墨盒2个光盘3张塑料瓶25个10月纸盒17个书本纸20斤办公用纸50张毛巾40块11月灯泡2个塑料袋10个包装纸4张广告纸50张塑料盒2个12月塑料

6、瓶30个盒子6个一次性纸杯20个易拉罐18个酸奶瓶50个报纸7斤废旧报纸20斤中四班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量9月利用废旧算数纸进行再次计算。40利用废旧的塑料瓶做成花篮。18利用废旧的牛皮纸做成树桩。1010月利用废旧的盒子做成小鸟的窝。16利用已经用过的纸进行折纸活动。40利用糖纸进行手工活动。37利用平时的广告纸做成小花送给好朋友。4011月利用上次使用过的绘画纸反面进行再次绘画。38收集果粒橙瓶做飞镖若干收集各种药瓶做玩具若干收集各种废纸做手工材料若干收集硬板纸给小鸟做鸟窝若干12月收集塑料物品做主题墙装饰若干收集蛋糕纸

7、盘作为手工用品若干收集可乐易拉罐做体育用品材料若干利用废旧纸盒进行体育游戏,39利用废旧的图书进行折纸活动。40利用废旧的彩笔制作成数学教具。40利用废旧纸盒进行体育游戏,20大一班可利用资源回收情况记录表2011年度时间回收资源数量2月一次性纸碗制作摇摇乐70只3月饮料瓶制作瓶娃娃35只易拉罐制作响筒35个各种各样的包装袋20个塑料袋制作充气动物35个4月用过的信封制作玩偶35张一次性纸杯制作听筒70个纸板制作荷叶3只瓶盖制作会动的娃娃35个5月纸盘制作草地上的花35支胶卷制作坦克35张饮料瓶制作笔筒10个胶卷制作50支棒冰棒棒小水桶100根6月吸管制

8、作棒棒糖70根挂历纸金箍棒5本薯片桶制作万花筒35张大二班可利用资源回收情况记录

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