关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究

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1、关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究2012年04月蕴研宓理论研究关于高职院校金工实习教学改革的探讨与研究周兵(湖北省一轻工业学校,湖北荆州434000)【摘要】随着社会经济的迅速发展,机械制造技术也在原有的基础上取得了进步.高职院校作为我国金工人才培养的根据地,其实际教学是否完善,将直接影响着人才的培养

2、及社会的进步.在此,本文针对高职院校金工实习教学改革探讨这一问题,做以下论述.【关键词】高职院校;金工实习;教学改革;存在问题;完善途径在21世纪科学技术迅速发展的时代,传统的机械制造已经在原有的基础上发生了深刻的变革.如何跟上社会的发展步伐,满足生产一线的实际需要,则成为高职院校金工实习教学中仍需解决的问题.由此可见,在社会发展的过程中,高职院校金工实习教学改革有着极其重要的作用.在此,本文从金工实习教学中存在的问题及完善途径两个方面出发,对我国当前高职院校金工实习教学改革,做以下简要分析:一,金工实习的现状及存在的问题(一)金工实习的性质金

3、工实习作为各个机械类专业技术基础教学中的一部分,在整个教学实践环节中有着极其重要的作用,不仅关系着学生综合操作水平的培养,同时还关系着学生今后的就业与发展.在整个实习教学中,其主要教学任务与目标在于学生在初步接触生产实际的过程中,能够深化基础知识理解,在培养自身实践动手能力的同时,还能将理论与实践操作充分的相结合,为今后专业的理论学习.课程设计,毕业设计及今后实际工作的建立奠定基础.由此可见,金工实习在学生学习的过程中,有着极其重要的作用,在提高学生思想认识,道德品质的同时,还能培养学生的实践动手能力及思维创新能力.(二)现阶段金工教学实习中存

4、在的问题在当前金工教学实习中,受传统教学模式的影响,导致学生在实习的过程中,实习效果不高,在影响学生综合能力的同时,还对其今后的就业与发展造成了一定的影响.针对实习教学中存在的问题,主要包括以下几个方面:1,实习内容未能满足教学需求随着教学制度的不断完善,高职院校金工实习教学已经由传统的”学校工艺知识,提高动手能力,转变思想作风”转变为”学习工艺知识,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神与创新能力”.然而在其实际实施的过程中,受我国传统教学模式的影响,传统的教学目的仍在一定程度上影响着金工实习教学的顺利进行,然而随着社会经济的迅速发展,

5、传统的教学模式已经无法满足生产一线人员的实际需求.而这些,都需要教师能够不断的完善实习内容.2,实习中普遍存在重冷轻热在当前高职院校金工实习教学中,学生普遍存在着重极其操作,轻手工操作;重成品生产,轻毛坯生产;重冷加工,轻热加工等现象.而造成这种现象的根本原因在于:首先,热加工的环境普遍较脏,且设备简单,粗苯,不受学生喜欢.其次,受教学时间的限制,学生在实习的过程中比较分散,统一工种的实习实践无法固定,而热加工需要从毛坯到零件生产,这期间需要大量的生产时间,学生在操作实习的过程中缺乏必要的连续性.3,综合素质薄弱在传统的金工实习中,其实习内容主

6、要包括热加工,钳工及常规机加工等几个方面,站在高职院校的人才培养目标上不难看出,这种实习方式存在着很大程度上的缺陷.除了功能比较单一外,还在一定程度上缺乏必要的实训认识与现代制造技术的培养,在缺乏机械工程整体培养认识的同时,还表现为整体工程素质训练的明显不足.4,缺乏规范的教学管理学生在实习的过程中,不仅仅是获取知识,掌握技能的过程中,同时还是职业素质及行为规范的形成培养过程.然而在实际教学中,由于缺乏规范的教学国力,导致学生在实习的过程中形成了”高技能,低素质”的现象,在影响学生综合水平提高的同时,还直接影响则学生今后的就业与发展.二,高职院

7、校金工实习教学改革(一)创新教学内容在传统的金工实习教学中,其教学内容已经无法适应当前的机械发展需求.由此就需教师在实习教学中,能够结合着社会发展趋势,有针对性的创新教学内容.在整个金工实习教学中,其主要由基本操作技能,实习及训练等几个部门组成,在基本操作技能上,需要教师结合着学生的实际学习能力,有针对性的对学生进行指导,使其在学习的过程中能够打好基础.能够为下一步的实习及训练的顺利进行做好铺垫.此外,在实习教学中,教师应注重学生一2】一理论研究教学研宓2012年04月动手能力的培养,使其在理论知识的指导下进行正确的实践操作,在设计零件的过程中

8、,能够严格按照相应的操作规则进行设计,在培养学生分析问题及解决问题能力的同时,还能促进学生个性的发展,培养学生的创新意识.(二)重视热加工针对当前高职