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时间:2018-09-27
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2、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载============== 小学语文研修班总结 如何在自己的课堂当中体现出新课程改革的理念,钟启泉教授给老师们支招,提出了五大策略: 一、倾听。倾听学生的发言与课本的联系与差异;倾听不同学生的发言之间的差异;倾听个体学生的发言与过去的发言的差异,从中总结该学生的成长变化状态。 二、联接。学生间的回答形成联接,老师顺势总结知识体系。 三、反思。在这里,王建军教授同样提到了反思的重要性,通过选取课堂当中关注的某对象连续多次对其反思,有逻辑有结构地研究,积累并搜集相关领域
3、的资料,最后按照框架写出论文,这便是日常教学碎片式的反思转化成具有研究性的微课题的过程。王教授尤其关注当前教师专业素养的提高,他鼓励教师加强对外来知识的吸收和分享,提升自主学习的能力,对自我理解的同时加强专业自觉,形成集反思和学术研究于一身的新型教师队伍。将平时火苗般一闪而过的一个个想法和理念捕捉起来,把它们转化成看得见摸得着的实实在在的文字记录下来,形成记录着自己反思的学术论文。 四、听评课。听评课不能像传统模式一样关注教师的讲课水平,这些都是以教师为主体的旧的课程模式,并且某些层面对授课的老师不够尊重。应当关注整堂课中学生成功的点,失败的地方和学生的状态,从中挖掘闪光
4、点。 五、自身教学风格。一个优秀的教师一定有自己的教学风格,而做到这一点就需要研究学生,这一点做到极致就是儿童专家;钻研教材,做好这一点就是学科专家;有自己坚持的教学追求和主张。 最后,钟教授推荐两种教学方式:差异教学和对话教学。差异教学体现在上述策略中就是要做到尤其注意倾听这一项,在此提一下对话教学。 对话教学要注意三点:1、引导孩子与教科书对话,与图书馆对话,与网上的信息对话;2、引导孩子与他人对话;3、引导孩子与自己的内心对话、反思。--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载--------------
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