如何成为卓越工程师

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1、如使自己成为未来卓越工程师学号：21110203一卡通号：213103044姓名：圣洁摘要：现如今，全球陷入了“工程技术荒”，无论是发达国家还是发展中国家，工程师正处于严重短缺之中。为了缓解人才问题，我国启动了“卓越工程师教育培养计划”，培养更多的工程科技人才。关键字：卓越工程师教育培养计划认知因素工程及组织因素社会因素个性因素Howtomakeoneselfbecometheoutstandingengineersstudentnumber：21110203cardnumber；213103044na

2、me:shengjieAbstract:nowadays,theworldfacestheproblemofshortageofengineeringandtechnicalpersonnel,bothdevelopedanddevelopingcountriesmeetthischallenge.Inordertoalleviatethisproblem,ChinalaunchedAplanforEducatingandTrainingOutstandingEngineerstocultivatemo

3、reengineeringscienceandtechnologytalents.Keyword:AplanforEducatingandTrainingOutstandingEngineers,cognitivefactors,engineeringandorganizationalfactors,socialfactorspersonalityfactors正文：自工业革命以来，工程技术极大地影响了世界发展的前进。工程技术的革新提高了社会生产率，加速了城市化进程，改变了生活方式等等。但是现如今，全球

4、陷入了“工程技术荒”，无论是发达国家还是发展中国家，工程师正处于严重短缺之中，且愈演愈烈，“工程师短缺，德国汽车工业将逐渐进步缓慢”、“5英国设立伊丽莎白女王工程奖吸引工程学人才”、“

5、2020年，丹麦劳动力市场上工程师的缺口将达1.4万名”、“日本、荷兰、挪威和韩国，自20世纪90年代末以来，工科学生的注册人数降低了5%至10%”。世界各国都在研究怎样培养工程师，作为发展中国家的中国更加紧迫。未来二十年，中国继续保持宏大的工程规模，许多重大工程项目从跟踪走向领跑，这些都需要更多优秀工程科技人才化蓝图为

6、实景。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，2010年启动了卓越工程师教育培养计划，“卓越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力，这一促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教

7、育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用[1]。在未来10~20年，我国的工程科技人才培养将进入一个难得的机遇期。”潘云鹤院士指出，一方面我国大规模的制造业为工程技术人员提供了用武之地，另外，我国庞大的基础建设和交通运输工程建设，为我国工程科技人员的成长提供了千载难逢的机遇[2]。作为首批试点高校的学生，卓越工程师教育培养计划的被培养者，必须思考如何使自己成为一名卓越工程师。下面我将分别从认知因素、工作及组织因素、社交因素、个性因素来谈谈本人对卓越工程师的理解。一

8、、认知因素认知因素主要包括：学习能力、创新能力。学习能力：作为一名卓越工程师，首先专业知识必须掌握的非常扎实，工程不同于其他行业，少许的错误可能导致财产损失甚至是重大事故，所以我们必须强化自己的专业知识储备，另外一项工程不仅仅涉及到本专业的内容，还会涉及其他领域，比如5交通工程专业涉及到社会学、法学、经济学、心理学、管理学、预测学、运输工程、系统工程、信息工程、控制工程、环境工程、能源工程、土木工程、计算机技术等，这就需要我们广泛地涉猎，开阔自己的眼界，所谓“活到老，学到老”。想让自己尽快成为一个知识渊

9、博的人才，高效率的学习能力才是关键所在。有目的性的广泛阅读、有效的记忆小训练等等都对提高学习能力有帮助。创新能力:前不久，美国副总统拜登数次毫不客气直言：“中国缺乏创新能力”，小到手机之类的小物件，我们也在模仿借鉴别人，甚至陷入“一直在模仿，从未去超越”的尴尬困境。一片湖泊再大再深，没有源源不断的活水补给，最终成为一潭死水，同样一个国家缺乏创新能力谈何发展？中国何时出现下一个爱迪生、下一个比尔盖茨？工程创新是创新活动和建设国家创新系统的主战