湘教版思品七上《法律是什么》word同步测试.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第一节法律是什么一、单项选择题1、我们的生活中有许多规则，下列选项中不是规则的是A、道德B、法律C、中学生守则D、调查报告2、下列选项中对法律认识正确的是A、法律是约束普通百姓的一种规则B、法律是国家领导人制定的一种规则C、法律是一种具有强制性的特殊规则D、制定法律就是为了惩治违法犯罪的人3、2008年某日《法制日报》报道，年仅15岁的江西省铅山少年小于，溜冰时假装被撞，然后强行抢走他人现金500元，湖里区法院以抢劫罪判处其有期徒刑10个月。该案的判决表明

2、A、中学生要增强自我保护能力B、法律是由国家强制力保证实施的行为规范C、法律对全体社会成员具有普遍约束力D、法律是由国家制定或认可的4、下列能体现由国家强制力保证实施这一法律特征的是①温总理签署385号国务院令，公布《法律援助条例》②王怀忠因受贿罪和财产来源不明罪依法被判处死刑③环保部门倡导不随意丢弃垃圾④程某因贩毒依法被判处有期徒刑5年A、①②③B、①②④C、③④D、②④5、据报道，2008年3月参加全国人大会议的代表所乘坐的车辆，不再像以往一样一路绿灯，也必须要等红灯，这说明①全国人民代表并无特权②法律具有国家强制力③法律对全体社会成员具有普遍

3、约束力④在两会期间，我国的交通法规则作了重大修改A、①②B、②③C、①③D、③④[6、2005年，我国反腐倡廉工作给人们留下了深刻的印象，省部级高官中的腐败问题被一一查处，贪赃枉法的官员纷纷落马。这体现了我国A、法律由国家制定或认可B、在法律面前人人平等C、法律以规定权利和义务为内容D、法律要靠人们自觉去遵守7、胡锦涛总书记在党的纪检报告中指出：“加强立法工作，提高立法质量到2010年形成有中国特色的社会主义法律。”这里的“立法”是指A、制定法律B、借用法律C、认可法律D、严格执行法律8、法律与道德虽然都是人们的行为规范，都约中小学教育资源站htt

4、p://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！束着人们的行为，但两者又有区别，他们的区别表现在A、道德往往是在社会中自发形成的，与国家没有直接关系B、法律体现统治阶级的意志，而道德不体现统治阶级的意志C、道德是一种好的行为规则，而法律不是D、道德能代表法律，而法律不能代替道德9、我国的根本政治制度是A、人民代表大会制度B、社会主义制度C、社会主义生产资料公有制D、人民民主专政10、我国的执政党是A、国民党B、亲民党C、共和党D、共产党11、中国共产党代表①人民的根

5、本利益②先进的文化前进方向③先进的生产力④先进的法律A、①②③B、①②④C、③④D、②④12、我国现行法律体现了①我国国家的性质和执政党的性质②人民的意志和利益③、公民的意志和利益④、任何国家的性质A、①②B、①②③C、①②③④D、③④13、法律是一种特殊的行为规则，它要求人人都遵守，它的约束对象是A、广大人民群众B、统治阶级C、全体社会成员D、人大代表和党员14、人们往往将法律称为‘国法’因为它A、体现了我国执政党的性质B、具有普遍的约束力C、是由国家制定或认可的行为规则D、靠国家强制力保证实施15、某村村民因乡政府挪用村民粮食补贴而将乡政府告上

6、法庭，这表明A、该村村民具有法律意识B、该村村民不守规矩，无理取闹C、我国法制建设不断完善D、该村村民是出风头二、非选择题霍强生活在一个贫穷、偏远的小山村，家境不好。小学毕业后，父亲就打算不再让他读书，要他外出打工赚点钱补贴家用。经过老师反复上门做工作，父亲还是默许霍强继续读书了，当霍强升入中学不久，父亲就坚决要霍强辍学，跟着同村的大人到沿海打工去了（1）材料说明了什么问题？中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！（2）针对材料中反映的

7、问题，结合自身实际你会怎么做？17、在一次政治课上，某班同学围绕法律问题，展开了讨论，经过激烈的争论，出现如下四种观点甲：法律是可爱的，因为它保护公民的权利乙：法律是“中性”的，因为它体现公平公正。丙：法律是无情的，因为它与惩罚紧紧相联。丁：法律是神圣的，因为它由国家强制力保证实施。请回答：你同意或不同意哪一种意见？并说明理由。18、2004年2月12日，安徽原省长王怀忠因受贿罪和巨额财产来源不明罪依法被判处死刑。这是继胡长清、成克杰之后我国改革开放以来第三个被判处死刑的省部级以上腐败高官。（1）材料中体现了我国法律的什么特征？（2）为什么说对以上

8、案件的处理体现了这一特征？（3）结合以上材料，就当前如何加强反腐倡廉工作，谈谈你的看法答案中小学教育资源站http://w