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时间：2018-09-27
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1、和严丽娟老师一起学习小学科学四年级上册声音单元第二课声音是怎样产生的静制作者：楼塔镇小王维考考大家的耳朵静考考大家的耳朵1.你听到了几种声音？2.分别是什么发出的声音？3.你能学学它们发出的声音吗？静考考大家的耳朵1.你听到了几种声音？2.分别是什么发出的声音？3.你能学学它们发出的声音吗？静鸡、风、猫、狗、流水、汽车、喇叭、二胡、玻璃打碎。学习目标：我们通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，探究出振动是声音产生的原因。声音是怎样产生的声音是怎样产生的我们的猜想：声音是怎样产生的我们的猜想：让我们一起做小科学家吧
2、！活动：用力拨动钢尺，按压与敲打锣鼓，拉伸与拨动橡皮筋，观察钢尺、小鼓、橡皮筋是怎样发声的？记录表：物品方法是否发声观察到什么现象钢尺小鼓橡皮筋要求记录：1.使钢尺,小鼓,橡皮筋发出声音的方法。2.钢尺,小鼓,橡皮筋发出声音时，能观察到什么现象？ 提示：每组同学在实验的时候互相配合，速度要快．比一比：哪个小组合作好，哪个小组观察仔细！思考：物体停止振动，它还会发出声音吗？我们发现当锣、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会（）。当锣、尺子、皮筋、音叉停止发出声音的时候它们都会停止（）。现在大家觉得声音是怎么产生的？
3、我们发现当锣、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会（）。当锣、尺子、皮筋、音叉停止发出声音的时候它们都会停止（）。现在大家觉得声音是怎么产生的？小试牛刀:我们发现当锣、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会（）。当锣、尺子、皮筋、音叉停止发出声音的时候它们都会停止（）。因此,声音是()怎么产生的.咱们交流一下本节课的收获有那几个方面的？
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