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时间：2019-07-15
《《声音是怎样产生的》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、音叉唱歌吹号敲架子鼓温馨提示：1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。比一比哪一组想出的发声方法多。2.边实验边记录，听到锣声停止实验，把材料整理好。实验一：使物体发出声音。钢尺橡皮筋鼓发声的方法记录单1：实验二：观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。实验要求：1.四人小组合作，仔细观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。2.及时记录观察到的现象，填写记录单2。3.思考：物体发声时和不发声时有什么不同？不同的物体在发声时有什么共同特点？记录单2：观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程钢尺橡皮筋
2、鼓观察到的现象思考：物体发声时和不发声时有什么不同？不同的物体在发声时有什么共同特点？一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。用击打过的音叉轻轻触及水面，水面有什么变化？水面的变化是怎么产生的？说明了什么?由腹部的发声器振动发出声音。蝉我们每个人的身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？
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