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时间:2018-09-27
《苏教版小学二年级语文下册第五单元测验》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元测验一、读拼音,写词语。(12分)kǒudàixiōngkǒutītuǐqínglǎngjiàoshìmáquèbānmǎchènshāntíngyuànzhùfúshìwàiwéiqún二、先组字,再分别组词。(6分)衤()()()礻()()()隹()()()穴()()()三、照样子,填一填。(12分)例:一(个)神话三()裙子五()导弹两()裤子七()衬衫九()教室四()哨所六()机枪八()窗户一()领空例:(站)岗()裙子()上衣()鸟窝()腰()腿()山洞例:(杜鹃)美丽的(孔雀)()()()晴朗的明亮的幸福的()()()四、按要求写词语。(6分)1.表示军事武器的词:2.表
2、示大型动物的词:3.表示鸟类的词:4.表示交通工具的词:5把不是一类的词语用“”画出来。(5分)1、排球足球地球篮球2、裤子衬衫衣服裙子operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedo
3、fverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain3、狮子猴子动物鹦鹉4、腰身体头腿5、西红柿包菜蔬菜萝卜五、选择词语,填一填。(7分)哨所教室海鸥晴朗站岗神话明亮1.我们的()宽敞()。2.他讲的()故事太吸引人了。3.在蔚蓝的大海上,()在自由地飞翔。4.天气(),同学们去春游。5.边防战士为了保家卫国,在边疆()巡逻()。六、我国传统的十二生肖(属相)(10分)子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥1.我是年出生的,我的属相是。2.2009年的生肖是。3.写出带有属相的三个成语。。七、根据课文内容,在句子里填上合适的词。(10分)1.在天上
4、飞,在大海里航行。2.握着守卫着祖国的陆地,乘着守卫着海疆,驾驶着守卫着领空。3.我国民族众多,组成了一个和睦的大。4.森林里生活着各种各样的鸟儿,有、、……我最喜欢,因为.5.小朋友起得早,大家都来做早操。踢踢,弯弯,天天锻炼身体好。八、将下列句子补充完整。(4分)1.天上的星星多极了,。2.天气可真热,。3.小军跑得很快,。4.比。九、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话,再完成练习。(9分)()最后为小树苗浇水。()接着把小树苗放进坑里。()二年级同学一起去公园植树。()他们先用锄头挖了个坑。()然后埋上泥土。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplat
5、edpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain这段话中,表示先后顺序的词是:、、、;表示动作的词有:、、、、。十、阅读短文,回答问题。(14分)今天早
6、晨,我和爸爸来到天安门广场看升国旗。早晨好冷,我和爸爸一边搓手一边跺(duò)脚,可手还是僵(jiāng),脚还是冷。在天安门前,我看见高高的旗杆上,国旗迎风飘扬。两个解放军叔叔笔直地站在高台上,为国旗站岗,叔叔们一动也不动,像两尊塑像。我说:“叔叔不冷吗?他们的手脚动都不动一下。”爸爸说:“这是国旗兵。不管天冷天热,他们都站在这里,为国旗站岗。”1.本文有节,第2节的第1句写天气。2.想想文章主要写了什么,给短文加上题目。3.今天早晨,我和爸爸到看。我看见,国旗。4.用“”画出国旗兵站岗的样子。5.用“一边……一边……”造句。6.你喜欢国旗兵吗?他们给你留下了什么样的印象?十一、看图写话。
7、(10分)图上的小朋友在干什么,仔细看图,根据图意写几句意思连贯的话operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalb
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