国立台东高级中学-国立台东高级中学

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1、國立台東高級中學九十八學年度第一學期第一次期中考高三物理科試卷卷別：試題卷畫答案卡：■是□否適用班級：3-13-23-43-9一、基礎概念-單選題：配分說明，第1題至第10題，每題選出一個最適當的選項，標示在答案卡之「選擇題答案區」。3年1班、3年2班、3年9班，每題3分，答錯到扣該題1/3題分，總共45分3年4班，每題得5分，答錯到扣該題1/5題分，總共75分題組：在這範圍的物理學，有一章節稱為幾何光學。主要希望學生瞭解控制光行為的基本定律，並讓這些定律可以功能人使用，製造影像。請依據課程內容，回答下列問題1~5：1.下列有關光的基本概念與現象，何者為不正確的？(A)光的行進路徑具有

2、可逆性　(B)光在真空中的速率為一定值，其值為3´108km/h(C)從水面上斜視水中的物體時，所見物體在水中的深度比實際更接近水面　(D)在許多公路上的急轉彎處，常設立一凸面鏡，其目的在提供駕駛更寬的視角來觀看他方來車，原因是凸面鏡產生正立縮小的虛像。(E)凹透鏡所成的像皆為虛像，無法成像在屏幕上。2.承上題C選項之敘述，我們可以知道「不同介質經由折射現象使得實際深度與觀察深度有所不同」。因此我們將厚度為6公分的平板玻璃（折射率3/2）壓在桌面上，則由玻璃板上方鉛直向下俯瞰時，感覺玻璃的厚度為若干公分？【課後練習-改】(A)4/3(B)9(C)4(D)3(E)23.承上題E選項之敘述

3、，利用凹透鏡得的縮小虛像，是因為：(A)平行光射入凹透鏡之後，因折射現象導致光線匯聚在透鏡另外一側焦點上。(B)凹透鏡利用光的反射原理成像　(C)光線在凹透鏡中產生全反射現象，導致光線無法在凹透鏡另外一側匯聚　(D)光線射入凹透鏡之後，產生匯聚現象，但是光線匯聚點與物體在同一側。(E)光線射入凹透鏡之後，產生發散現象，折射後射出光線的反方向延長線通過鏡前的焦點。所以影像並不是光線穿過透鏡聚集而成的，所以稱為虛像4.光纖是一種透明絲管，纖心(光的密介質)與外圍介質(光的疏介質)的相對折射率大於1，直徑約1~2mm，因此光在纖心傳播路徑如下圖所示。下列何者錯誤?9圖片：南一課本(A)由圖，

4、光線在內部傳遞並沒有折射現象出現，僅有反射現象，稱為「全反射」。(B)光纖可以應用在「醫療」用途：當作內視鏡，診察人體內部臟器(C)光纖不可以扭曲僅能直線布置，因此無法沿住家結構佈線，不能應用在「通訊」用途。(D)光在光纖內產生全反射是因為光線在光纖與包層介面之間，入射角大於臨界角。(E)光纖發明者高錕教授，因提出以玻璃光纖作為光波通訊傳輸介質的構想，利用半導體雷射或發光二極體光源在光纖導管中傳輸訊號，獲得2009年諾貝爾物理獎。1.承上題，如果纖心材質在空氣中之臨界角為45°，則此纖心之折射率為何?【課後練習修改】題組：我們可以用「共鳴空氣柱」儀器來測定聲音在空氣中行進的速度、聲音的

5、頻率..等。其原理是若為四分之一波長的奇數倍，即能產生共鳴。因此調整玻璃管內的水面高度產生不同長度的空氣柱，並在上方敲擊音叉即可進行實驗。2.右圖為共鳴儀裝置，甲生以此裝置在150C的環境測量頻率為68赫的音叉發聲時的波長，以求取聲音在空氣中的速度(測量值)。但他經多次仔細的實驗，總是找不到共鳴空氣柱的長度。你以為問題在那裡？(A)敲擊音叉力量太小，故無法聽到「共鳴」現象(B)音叉要貼住共鳴柱，才能產生「共鳴」(C)音叉產生的聲波穿透水面，無法產生共鳴。(D)共鳴柱不夠長，依據相關條件，共鳴空氣柱至少要超過1.25公尺(E)是否產生「共鳴」與儀器中的溶液有關，內部裝水則無法產生共鳴現象

6、，故需改裝不同的溶液。3.承上題的環境條件，乙生做「共鳴空氣柱」實驗時，若玻璃管的長度為1公尺，則所使用音叉的最低頻率為【課後練習題改】(A)85(B)34(C)17(D)5(E)1Hz9題組：都卜勒效應(TheDopplereffect)是指聲源與聽者在其連線上有相對運動時候，使音調（頻率）產生高低變化的現象。請依序回答9~10題1.當聲源漸趨近聽者時，聽者所聽得之聲音為：(A)頻率不變，僅響度改變　(B)頻率較聲源所發之頻率為大　(C)頻率較聲源所發之頻率為小　(D)響度大，頻率變小　(E)響度、頻率均不變2.西元1929年，美國天文學家哈伯(EdwinPowellHubble，1

7、889-1953，美國人)發現可以利用都卜勒效應分析星系光譜時，進而瞭解某個星系靠近或遠離地球，下列何者為非？(A)因為光(電磁波)是波動，也會遵守都卜勒效應。(B)星系發出的光譜(視頻)偏向紅色光是因為當星系(光源)遠離地球(觀察者)時導致頻率變小(C)星系發出的光譜(視頻)偏向藍色光當星系(光源)靠近地球(觀察者)時，頻率變小(D)當星系(光源)離開速度越快時，地球上的觀察者看到的光譜向紅色方向移動就越明顯。(E)以上均錯。3.綜合都卜勒效