文化生活第一、二单元测试题

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1、《文化生活》第一、二单元测试题一、单项选择（每小题4分，15小题，共60分）1、每当中华民族处于重大困难的当头，中华文化的力量就会突显出来。在外寇入侵时中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城。在遭受巨大洪涝灾害或“非典”时，中华民族就会“万众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。这表明（    ）A．文化是人所创造的   Ｂ．文化是社会实践的产物   C．文化力量决定综合国力      D．文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志2、下列对文化的表述，正确的是（    ）A．文化是人所特有的，是人与生俱来的B．纯“自然”的东西不能称之

2、为文化，因为文化只能是意识形态性质的C．人类的精神活动属于文化范畴，而精神活动的产品属于其他范畴D．人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的3、抗战初期，毛泽东所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明（    ）A．文化作为精神力量决定着社会的发展   B．文化作为精神力量对社会的发展具有深刻影响     C．文化作为精神力量对社会发展具有促进作用   D．文化作为精神力量是物质力量的反映4、近几年，世界各地出现的“汉语热”折射出中国经济持续增

3、长的巨大潜力。这个观点肯定了（    ）A．经济发展是文化发展的基础        B．文化与政治相互交融C．文化是一种精神力量             D．文化教育对经济具有重大影响5、美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明（    ）A．文化环境决定着人们的价值取向   B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式　　C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越6、“少小离家老大回，乡音不

4、改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗说明了（    ）　　　Ａ．文化能丰富人的精神世界　　　Ｂ．文化能增强人的精神力量　　Ｃ．文化对人有潜移默化的影响　　Ｄ．文化对人有深远持久的影响　　7、为培育“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质，2010年至2012年，湖北省中小学将全面普及“大家唱、大家跳”艺术教育活动。近日，湖北省教育厅发布活动实施方案，3年内600万名义务教育阶段学生将“人人会唱歌、个个能跳舞”。普及艺术教育，这对个人的意义在于（    ）①丰富人的精神世界②提高人们的物质生活水平③促进人的全面发展④增强人的精神力量A．①④       

5、 B．①②④       C．①③④        D．②③④8、不同民族、不同地区在经济、政治、历史、地理等因素上的区别，造就了世界文化的多样性，这些文化的多样性使世界文化多姿多彩。我们应如何看待文化多样性的作用（    ）A．文化多样性是社会发展是必不可少的    B．必须遵循各国文化一律平等的原则C．为保护文化多样性应减少文化间的交流和融合   D．文化多样性主要体现在民族文化的多样性上9、一个国家的文化遗产是（    ）A．该国全部历史文化的凝结              B．该国和民族历史文化成就的重要标志C．该国自然文化的突出表现            

6、  D．该国全部历史的集中表现10、下列文化传播途径中对文化交流起更为直接作用的是（    ）A．商业贸易活动   B．古代"丝绸之路"C．人口迁徙         D．教育，特别是各国之间互派留学生和访问学者11、下列关于文化传播的说法，正确的是 （    ）①文化传播是指人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动  ②文化既是民族的又是世界的   ③现代信息技术日益成为文化传播的唯一手段   ④从古至今，每一次文化之旅都为中华文化的传播和世界文化的发展做出了贡献A．①②③      B．①②③④      C．①④    

7、  D．②④《中华世纪坛序》：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，为我无双；和天地并存，与日月同光。”回答12-13题。12、“文明圣火，千古未绝者，为我无双；和天地并存，与日月同光。”这说明（    ）A．中华文化的发展没有波折                 B．中华文化优越无双C．中华文化已发展到顶峰                   D．中华文化薪火相传，一脉相承13、上述这段话还表明（    ）①中华民族是具有顽强生命力的民族　    ②中华民族是具有创造力和创新力的民族　③中华民族是具有亲和力和凝聚力的民族　④中