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时间:2018-09-27
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1、《计算机组装与组网实训》课程教学基本要求(贺红编写)(2009年1月)课程名称:计算机组装与组网实训实训学时:72学时适用专业:计算机应用与维护课程类别:专业课编写大纲教研室/实训室:计算机组一、课程性质和任务1、性质本课程是计算机相关专业的一门应用性较强的专业课程。随着计算机的普及,计算机组装维护与组网在实际中经常使用,已成为计算机专业学生应该熟悉的一门技术课程。本课程的教学目的就是使学生在了解计算机的组成、计算机功能、计算机基本原理、网络基本知识和网络组建基本技术的基础上,能对计算机进行日常维护检测和小型局
2、域网络的建立。2、任务其教学任务,是通过学习计算机组装与网络的基本知识和检测方法,让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选购、维护维修、网络构建的基本知识和基本方法,突出技能操作,注重培养分析问题和解决问题的能力。二、课程教学目标 (一)知识教学目标 1.理解计算机组成和网络的基本概念。明确计算机各部件的基本职能、特点和网络的构成及特点。 2.理解选购计算机、组装计算机的基本方法和原理,以及系统优化维护、网络测试等基本内容。 3.掌握计算机组装和小型网络组建的基本方法。掌握组装维护过程中和组建网络过程中
3、的操作要求,明确客户基本需求,能够用于实际。 (二)能力培养目标 1.掌握计算机硬件组成并学会选购各部件。 2.能把计算机各部件依照顺利正确组装,并能进行检测。 3.能学会系统软件和应用软件的安装。 4.能够利用应用软件进行系统维护和优化。 5.掌握小型局域网的组建部件及组建方法。6.学会并掌握网络的基本技术进行检测和设置。 (三)思想教育目标 1.了解计算机安全及网络安全等法规制度,树立法制观念。 2.具有严谨奋进,诚实守信工作作风,实事求是学风和创新意识。 3.树立良好的计算机职业道德观念
4、。 三、实训方式1、由指导教师讲清实训的基本原理、要求,实验目的及注意事项。2、学生观看相关教学视频并认真阅读实训指导书。3、实验小组人数为4人,四人共同完成实训。4、教学实践除巩固课程理论外,还要求学生具备一定的分析和调试的能力。5、要求学生填写实训报告,记录实训经过、实训结果。实训报告的主要内容包括:(1)实训目的和内容;(2)实训的简单过程;(3)实训的结果。(4)实训包含的知识点内容。四、实训考核方式1、实训后,学生将按要求写成实训报告文档,符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。占30%。2、指导教
5、师对实训报告进行批改、评分,并进行讲评。3、采用操作考试考核方式。操作考试内容为电脑硬件组装或者系统安装或故障检修。占70%。五、实训指导书及参考资料教材:1《计算机组装与组网实训》校本教材参考资料:1《计算机组装与维护》.陈锦玲等.人民邮电出版社,2009年1月2《计算机维护技术》.白风娥.电子工业出版社,2005年1月六、实训项目及学时分配 实训项目一览表序号实训项目名称学时项目类型实训一、二组装电脑前的准备工作8学时综合型实训三安装CPU、内存和主板4学时综合型实训四安装硬盘、光驱、软驱、连接信号线4
6、学时综合型实训五外设的连接以及整机安装测试4学时验证型实训六BIOS的设置4学时综合型实训七操作系统的安装4学时综合型实训八驱动程序及双系统的安装4学时综合型实训九系统的备份与还原4学时综合型实训十系统的优化与维护4学时综合型实训十一常用工具软件的使用8学时验证型实训十二传输介质与双绞线的制作4学时综合型实训十三对等网的连接4学时综合型实训十四服务器的设置4学时综合型实训十五TCP/IP协议及测试4学时验证型七、实训内容和要求实训一、电脑组装前的知识准备(一)(4学时)【实训目的】:1、通过复习,掌握电脑各部件
7、的组成和功能。2、认识并掌握一些组装工具的使用,并先了解组装的基本顺序。【实训内容】:1、了解计算机各个主要部件和工作原理。2、了解微机的基本配置。3、掌握拆卸机箱的步骤和方法。4、完成实训报告的内容。【实训设备】:计算机完整部件一套、螺丝刀实训二、电脑组装前的知识准备(二)(4学时)【实训目的】:通过对硬件各部件相关参数及性能知识的了解,学会通过观察掌握不同品牌不同型号硬件的外观差别、位置及性能差别,以达到将来在实际运用中能融会贯通的目的。【实训内容】:1、学会观察主板上的各个部件,并能画出其组成图。2、学会
8、阅读说明书,并能掌握将不同的主板结构进行详细比较。3、完成实训报告。【实训设备】:计算机完整部件两套(新旧各一套)、螺丝刀实训三、安装CPU、内存、主板(4学时)【实训目的】:在充分了解了新主板的结构和不同CPU、内存条的安装方法的基础上,掌握昂达N68PV主板上安装CPU和内存的步骤和方法,并正确完成机箱中主板的安装。【实训内容】:1、了解最新有关CPU和内存等技术和术语。2、安装C
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