高一（上）物理新教材教案（全集）

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1、上海市高中物理新教材教案高一（上）学期第一章1．1质点、位移和时间………………………………………………………………………11．2匀速直线运动的图像……………………………………………………………………71．3运动快慢的描述平均速度和瞬时速度………………………………………………111．4现代实验技术-—数字化信息系统（DIS）……………………………………………191．5速度变化的快慢加速度………………………………………………………………271．6匀加速直线运动…………………………………………………………………………331．7自由落体运动………………………………………………………………

2、……………38第二章2．1生活中常见的力…………………………………………………………………………442．2力的合成…………………………………………………………………………………492．3力的分解…………………………………………………………………………………542．4共点力的平衡……………………………………………………………………………66第三章3．1惯性牛顿第一定律……………………………………………………………………703．2牛顿第二定律……………………………………………………………………………763．3作用与反作用牛顿第三定律…………………………………………………………823．

3、4牛顿运动定律的应用……………………………………………………………………873．5从牛顿到爱因斯坦………………………………………………………………………94第四章4．1匀速圆周运动……………………………………………………………………………994．2角速度角速度与线速度的关系………………………………………………………1044．3机械振动…………………………………………………………………………………1094．4机械波……………………………………………………………………………………1144．5机械波的描述……………………………………………………………………………119126许峰整理编辑

4、保留版权请勿抄袭第一章A质点、位移和时间一、教学任务分析在学习本节内容前，学生已在初中学习过有关机械运动、参照物、速度等物理概念，并学习过一些关于匀速直线运动的基本知识，这些都是学习本节内容所必需的。根据对实例的分析、比较，当实际物体与其运动之间满足一定条件时，可将实际物体简化为一个点，且不影响对问题的研究，从而建立质点模型。根据实例分析，引人位移的概念。介绍标量和矢量，并通过实例的分析、比较，理解位移和路程的区别和联系。根据匀速直线运动的特点，应用比值定义的方法，得出速度定义及计算公式。根据匀速直线运动的特点和速度公式，得出匀速直线运动的位移公式。本节内容是在初中物理的基础上，

5、进一步学习匀速直线运动的基本规律，特别是其中所应用的一些科学方法，为后续的匀变速运动、牛顿运动定律乃至整个高中阶段的物理学习打下坚实的基础。二、教学目标1、知识与技能（1）理解质点的概念，知道在什么情况下物体可以看作质点。（2）知道矢量和标量，理解位移和路程、时间和时刻。（3）知道匀速直线运动的基本特征。（4）知道应用比值定义物理量的方法，理解速度的概念。（5）理解匀速直线运动的位移公式。2、过程与方法（1）通过匀速直线运动是最简单的机械运动的分析和讨论过程，感受比较和分析方法在解决实际问题中的作用。（2）通过质点概念的引入过程，感受物理学中建立模型的科学方法。3、情感、态度与价

6、值观（1）通过了解机械运动与生活和生产实际的广泛联，了解生活中处处有物理，增强理论联系实际的自觉性。（2）通过导学部分交通安全热点问题的讨论和匀速直线运动规律的学习，感悟生活中不能违反科学规律，提高自觉遵守交通规则的意识。三、教学重点与难点重点：（1）质点、位移、时间和速度概念的建立。（2）匀速直线运动速度的定义和位移公式。难点：（1）位移和路程的区别和联系。（2）速度的概念。126许峰整理编辑保留版权请勿抄袭四、教学资源：“及时停车”演示装置（课本图1-3）、课本上的图片、一段交通录像、有关位移和路程、时间和时刻的PPT或动画、有关匀速直线运动规律的PPT或动画。五、教学设计思

7、路本设计的内容是：质点、位移、时间和速度的概念，匀速直线运动的位移公式。本设计的基本思路是：以图片和实验为基础，通过分析、比较、推理建立质点、位移、时间，应用比值定义的方法建立速度的概念；进而根据实验结论，通过分析、比较，归纳得出匀速直线运动的位移公式，最后通过一些简单的实例，巩固所学的知识，感悟了解生活中处处有物理，增强理论联系实际的自觉性。本设计要突出的重点是：质点、位移、时间的概念和匀速直线运动的位移公式。方法是：以课本图片、演示实验及交通录像创设的情景为切入点，通过分析、