教育与法学系教师论文统计2002011

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1、教育与法学系教师论文统计（2006-2011）姓名论文名称刊物日期备注易银珍高校应加强对大学生“幸福观”的教育《湖南社会科学》2006.5第3期易银珍中国传统女性伦理观的基本内涵《中华女子学院学报》2006.6第3期易银珍试论女性礼仪的审美内蕴《湖南行政学院学报》2006.7第4期易银珍女子大学办学特色的本源初探《中国高教研究》2007.10第10期易银珍中外女子高校办学特色的比较研究《当代教育论坛》2007.12第12期易银珍高校应开设家政教育课程《光明日报》2008.4.16易银珍贴近实际，突出特色，切实提高

2、女大学生思想政治教育的实效性《中华女子学院学报》2008.4第2期易银珍家政教育的历史、现状及未来《南北桥》2008年.4第4期易银珍高校应开设家政教育课程《教育文摘周报》转载2008.5.28易银珍大学生未来家长群的家庭素质教育《学前教育研究》2008年第7期CSSCI易银珍高校开设家政素质教育课程的意义《中国高教研究》2008.8第8期CSSCI易银珍大学生流动党员管理的问题、成因及对策《教师》2008.9第24期易银珍高校开展家长素质教育实证研究《当代教育论坛》2008.10第28期易银珍礼仪文化与和谐社会

3、《光明日报.文化》2009.02.20易银珍礼仪与社会和谐《科教新报》2009.03.25易银珍中国古代礼仪文化对和谐社会建设的启示新华文摘转载2010.10第20期易银珍论礼仪文化在和谐社会建设中的重要作用湖南社会科学2010.7第4期CSSCI扩展版/北大核心易银珍关于长株潭城市群建设毛泽东大学城的构想中国城市经济2011．3易银珍关于长株潭城市群建设毛泽东大学城的思考中国城市经济2011.1-2姓名论文名称刊物日期备注易银珍长株潭城市群建设中的环境保护长效机制研究湖南社会科学2011.1第1期CSSCI扩展

4、版/北大核心易银珍把家庭服务业打造成“朝阳产业”湖南日报2011年4月25日王凤华注重三个统一，确保职教人才培养目标的实现《当代教育论坛》2006年第8期王凤华促进高等教育性别公平的思考《中国高教研究》2007年第11期王凤华湖南省教育发展性别分析报告《中国妇女教育发展报告，改革开放30年（1978-2008）》2008.10王凤华参与式教学法是女性学课程教学的必然选择《中华女子学院学报》2009.4第2期王凤华女书文化资源开发的女性主义分析《内蒙古师范大学学报》社科版2009.9第5期王凤华以实践教育为契机，增

5、强理论与实践互动参与的课程建设《她们：跨界合作与行动研究》广西师范大学出版社2009.11王凤华女书文化开发的前景《光明日报》2010.02.12王凤华金融危机背景下农村劳动力流动的性别分析—对湖南返乡民工的实证研究社会科学文献出版社《全球化背景下的性别平等与社会转型》2011.1王凤华金融危机背景下湖南农村劳动力流动的性别分析湖南社会科学2010.9第5期CSSCI扩展版/北大核心王凤华女人不是天生的生命世界2010.9第9期邵汉清私立学校的定位《湖南社会科学》2006年第3期邵汉清私立学校师资队伍建设的现状及

6、对策《湖南科技学院学报》2006.4第4期邵汉清我国女性学课程的思考《湖南师范大学教育科学学报》，2008.5第3期邵汉清重构女子大学性别文化的途径《湖南科技学院学报》2009.6第6期邵汉清大学功能的变异分析教育与职业2010年1月北大核心伍秋林浅谈心理咨询与高校思想政治工作《教师》2008年5月下半月刊姓名论文名称刊物日期备注伍秋林浅谈大学生自主创业应具备的人格特质《教师》2008年6月下半月刊伍秋林新形势下大学创业存在的问题及对策《中国大学就业》2008.7第14期伍秋林营造书香校园使大学生会思考与探究《成

7、才之路》2008年8月伍秋林浅谈创业者动因《企业家天地》2008年9月伍秋林浅谈孔子的三句话《科学时代》2008.8第15期伍秋林浅谈创业者应具备的能力《教学交流》2009第7期伍秋林新形势下大学创业存在的问题及对策《中国大学就业》2008.7第14期伍秋林浅谈女大学生就业能力的提升当代教育论坛2011.6第6期伍秋林加强创业教育促进学生科学发展企业家天地2010.9第9期廖鸿冰突出教育，强化管理，优化服务《中南大学铁道学院学报》2006年2月廖鸿冰“人是目的”：一种理想的功利论（第二作者）《理论探讨》）全国中文

8、核心期刊、CSSCI来源期刊廖鸿冰思想政治教育的实践价值探析《湖北经济学院学报》2006年6月廖鸿冰邪教：危害农村的文化恶魔——衡阳市农村邪教组织活动重点地区的调研《科学与无神论》2006年6月廖鸿冰缩小贫富差距，构建和谐社会《哈尔滨学院学报》（人大学复印报刊资料转载）2006年6月廖鸿冰和谐经济内涵的人本思考《衡阳师范学院学报》2007年5月廖鸿冰农村留守儿童思想道德教