《品德与生活》教案(一年级下册)

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1、《品德与生活》教案(一年级下册)第一单元 我的家人与我的伙伴第一课  我的一家人第一课时教学目标：　　1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。　　2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。　　3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备：　　1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。　　2、准备一张家庭生活照。　　3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：　　一、导入　　谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班

2、都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）　　二、学习新课　　（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。　　1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”　　2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她

3、学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……　　3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）　　4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？　　板书：工作   爱好   习惯　　（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedi

4、nthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture《品德与生活》教案(一年级下册)第一单元 我的家人与我的伙伴第一课  我的一家人第一课时教学目标：　　1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。　　2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。　

5、　3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备：　　1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。　　2、准备一张家庭生活照。　　3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：　　一、导入　　谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）　　二、学习新课　　（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。　　1、介绍：“这是

6、老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”　　2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……　　3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在

7、玩耍等）　　4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？　　板书：工作   爱好   习惯　　（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpas

8、toralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture《品德与生活》教案(一年级下册)第一单元 我的家人与我的