上海外国语大学工勤技能岗位设置与聘用实施方案

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1、上海外国语大学工勤技能岗位设置与聘用实施方案根据国家人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》（国人部发[2006]70号）、人事部《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见的通知》（国人部发[2006]87号）、人事部和教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发[2007]59号）、教育部《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人[2007]4号）等有关文件精神，按照教育部审核批复的《上海外国语大学岗位设置与聘用方案》，

2、为做好学校工勤技能岗位设置与聘用工作，结合学校实际，制定本实施方案。一、工勤技能岗位设置的基本原则1、科学设岗，宏观调控。坚持从学校人才培养、科学研究和社会服务的需要出发，兼顾工勤技能人员结构现状，合理确定工勤技能岗位总量，按照国家规定的岗位结构比例标准，规范工勤技能岗位的设置程序和聘任标准，加强对全校工勤技能岗位的宏观调控和监督管理。2、优化结构，按岗聘用。逐步完善学校工勤技能岗位设置与聘用体系，优化工勤技能人员结构比例，深化聘用制改革，合理配置工勤技能岗位，加强工勤技能队伍建设和规范管理，提高工勤技能工作的质量与

3、效益。3、尊重现状，逐步过渡。按照教育部、人事部文件确定的岗位类别及其比例，以学校核定编制数为基础，设定符合学校长期发展的工勤技能岗位等级及结构比例。首次实施工勤技能岗位设置与聘用时，按照教育部、人事部文件精神和学校现有工勤技能岗位需求，以现有工勤技能人员人数为基数，合理设置相应比例。经过若干时间的过渡，逐步达到教育部、人事部关于工勤技能岗位设置的规定比例。二、工勤技能岗位等级、总量与结构比例学校和各单位工勤技能岗位的等级、总量和结构比例，按照教育部、人事部的有关政策和岗位等级规范、技能水平和工作需要，由校聘委会统一

4、确定。71、岗位等级。学校工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分5个等级，即一至五级。学校现行的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应技术工一至五级岗位。普通工岗位不分等级。2、岗位总量。工勤技能岗位的数量，原则上不超过学校岗位总量的7%。首次实施岗位设置与聘用时，以现有工勤技能岗位数量、等级为基础，确定工勤技能岗位的设置总量不超过全校岗位总量的15%。经过9年时间的过渡调整，学校工勤技能岗位总量需低于全校岗位总量的7%。3、岗位结构比例。（1）技术工一级、二级、三级岗位的总量占工勤技

5、能岗位总量的比例，学校最高控制目标为35%。学校严格控制技术工一级、二级岗位的数量，技术工一级、二级岗位的数量占工勤技能岗位总量的比例，最高控制目标为3%，主要应在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的岗位设置。技术工三级岗位的数量占工勤技能岗位总量的比例，学校最高控制目标为32%。（2）首次实施工勤技能岗位设置与聘用时，学校以现有工勤技能岗位数量、等级为基础，确定技术工一级、二级岗位的设置数量占工勤技能岗位总量的比例为3%；确定技术工三级岗位的设置数量占工勤技能岗位总量的比例为32%。三、工勤

6、技能岗位的设置及其程序（一）工勤技能岗位的设置范围工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求，满足学校教学、科研、管理等业务工作的实际需要。经学校审核确定的各单位从事技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，均纳入工勤技能岗位设置范围。鼓励学校后勤服务社会化，已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。（二）工勤技能岗位的设置程序71、首次实施工勤技能岗位设置与聘用时，学校及各单位工勤技能岗位的设置额度、结构

7、比例和最高等级限额，由学校按照以下程序统一制定方案并组织实施：（1）校聘委会在教育部核准的工勤技能岗位总量、结构比例和最高等级限额内，制定工勤技能岗位设置与聘用实施方案，并广泛听取教职员工的意见；（2）校聘委会修订和通过工勤技能岗位设置与聘用实施方案，向各单位下达工勤技能岗位的设置额度、结构比例和最高等级限额；（3）校聘办组织实施工勤技能岗位的设置与聘用。2、经过若干时间的实践，根据实际工作需要，校聘委会可根据教育部批复的学校岗位设置与聘用方案，对学校和各单位的各等级工勤技能岗位设置进行调节，保持学校和各单位工勤技能

8、岗位总量、结构比例和最高等级的相对稳定。3、各单位工勤技能岗位设置按照以下程序进行：（1）各单位聘用小组在校聘委会核准的工勤技能岗位设置额度、结构比例和最高等级限额内，制定本单位工勤技能岗位设置与聘用实施方案；（2）广泛听取教职员工对本单位工勤技能岗位设置与聘用实施方案的意见；（3）工勤技能岗位设置与聘用实施方案由本单位党政联席会议讨论通过，报