《美学与美育》课程自查报告

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1、国家开放大学开放教育课程形考册课程名称：色彩或色彩画或色彩静物写生适用专业：广告（设计与制作方向）、数字媒体、室内设计、动画学生类别：专科学校：姓名：学号：班级：16国家开放大学考试管理部门《色彩》课程形成性考核册使用说明1．本形成性考核册适用于广告（设计与制作方向）专科、室内设计专业、动画专业专科的学生。按照要求完成考核册中的每一项作业，经评定获得每次作业的卷面成绩。2．本形成性考核册共设计有七次作业,每次作业卷面成绩满分为100分。作业根据学习进度进行安排，应该在自主学习和接受辅导的基础上，独立完成。目的在于按课程教学要求和掌握要求，加强技能培养和过程考核

2、记录学习情况，检验学习效果，巩固学习成果，提高学习效率。3．作业完成时间为最低时数。4．工具及材料：以水粉（彩）纸、水粉（彩）颜料、水粉（彩）笔为主，其他材料为辅。5．下载并打印本考核册，每次作业均应扫描或用数码相机拍照后打印出来贴于本考核册上。同时将相关数据上传至国家开放大学相关教学平台。16作业（1）综合理论试题A:色彩的基本形态（原色、间色、复色）和基本性质（色相、明度、纯度、冷暖）是什么？相关内容见文字教材《色彩静物写生》》第一章。考核目的：了解色彩的基本知识。B:色彩的透视变化规律距离性质近视距中视距远视距色相明度纯度冷暖相关内容见文字教材《色彩静物

3、写生》》第二章。考核目的：揭示色彩基本性质在不同视距中的表现。考核标准:良好（80分以上）：在认真学习文字教材的基础上，正确的填写出大部分答案。及格（60-79分）：答案的基本观点正确，但语法混乱表达不够清晰。不及格（60分以下）：没有认真学习文字教材，大部分答案错误。16教师评语：优点：缺点：建议：得分：16作业（2）题目:简单静物组合水粉写生。内容:水果两至三个、黑色罐体一个，浅色台布一块。时间：共4小时。尺寸：8开。建议完成作业的时间：在学完文字教材《色彩静物写生》第二章后。考核目的：通过对罐子和水果的简单组合写生，考核学生对色彩基本知识的理解以及技法的

4、掌握程度。考核标准:良好（80分以上）：构图安排完整均衡，造型准确，塑造的体积感强。画面干湿技法恰当，色彩和谐丰富。及格（60-79分）：画面构图基本合适，造型较准确，有一定的立体表达意识，但色彩关系较混乱，固有色概念太多，没有环境色。略微“脏”或者“花”。不及格（60分以下）：构图安排不均衡，造型不准，所表现的物体没有体积感。教师评语：优点：16缺点：建议：得分：作业的图片贴于此处16作业（3）题目:色彩静物作品临摹（水彩水粉自定）内容::两个以上不同质感的器皿，至少两个水果、暖色调台布的组合。时间：4小时。尺寸：4开。建议完成作业的时间：在学完文字教材《色

5、彩静物写生》第二章第三节后。考核目的：在写生的同时让学生做临摹练习，以达到对色彩技法的总结和提高。。考核标准:良好（80分以上）：作业与范本接近，能理解和掌握范本技法和画面处理。及格（60-79分）：作业与范本较为接近，对范本技法及画面处理的学习不到位。不及格（60分以下）：作业与范本毫不相似，没有理解和掌握范本技法和画面处理。教师评语：优点：16缺点：建议：得分：作业的图片贴于此处16作业（4）题目:复杂静物组合水粉写生。内容:几个常见的蔬菜及深色罐子、一冷一暖两条台布组合时间：8小时。尺寸：4开。建议完成作业的时间：在学完文字教材《色彩静物写生》第三章后。

6、考核目的：通过造型较为复杂的的蔬菜类静物写生，检验学生对固有色、环境色、造型、质感的表现能力和色彩技法掌握程度。考核标准:良好（80分以上）：画面构图均衡完整，主次得当，物体质感及特征表现准确，画面色彩丰富协调、冷暖色、环境色与固有色的整体关系处理恰当。及格（60-79分）：画面构图基本合适，画面色彩基本协调，能够表现不同物体的质感。不及格（60分以下）：画面构图没有主次，色彩关系混乱，不同物体质感没有区别。教师评语：优点：16缺点：建议：得分：作业的图片贴于此处16作业（5）题目:色彩纯度低的静物组合水粉写生。内容:灰色器皿、瓷器及灰色调台布等。时间：8小时

7、。尺寸：4开。建议完成作业的时间：在学完文字教材《色彩静物写生》第三章后。考核目的：通过对色彩纯度低的静物写生，重点考核学生对色彩冷暖倾向的微妙变化的表现能力。考核标准:良好（80分以上）：画面构图完整，疏密得当，对同类纯度物体刻画深入，造型准确，体积感强，画面色彩和谐丰富。及格（60-79分）：画面构图基本合适，对物体刻画有一定深入，主次分明。不及格（60分以下）：画面构图没有主次，色彩关系混乱。教师评语：优点：16缺点：建议：得分：作业的图片贴于此处16作业（6）题目:形体和色彩都比较复杂的静物组合水粉写生。内容:随意摆放一些瓶子、不锈钢器皿、桌子、盘子、

8、一些常用物品及台布。时间：8小时。尺寸