北师大版思品七下《法律是特殊的规则》（第2站）word教案

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1、七年级思品科第三单元(章）第课时（总第课时）主备课教师：胡耀斌辅备教师：课题第八课法律是特殊的规则第2站《遵守法律规则》教学目标知识目标：理解法律的特点；认识法律的目的；了解法律的作用。能力目标：提高学生对法律规则与其他规则的辨别能力；运用法律知识分析问题的能力。情感态度价值观：让学生在进一步了解法律规则特点的基础上，认识到法律规则的目的，以及法律在维护社会秩序中所具有的重要作用，增强自觉遵守法律规则的意识。重点理解法律的特点。难点理解法律的特点。课堂教学过程与内容个性化调整一、复习旧课、情境导入新课，揭题示标：思想驿站P78：情景感悟。情景一、赵亮在公交车上见一男子不给孕妇让座，非常气愤却又

2、无可奈何。情景二、小松见两男子对一卖水果的小贩拳脚相加，赶紧拨打110报警，警察将俩押上警车。想一想：这两个事例有什么不同？赵亮为什么又气愤又无奈？小松可以报警，赵亮为何没有报警？在学生对思想驿站问题讨论交的流过程中，点拨：情景一中的男子违反的是道德规则；情景二中的男子违反的是法律规则。道德规则的维护依靠的是舆论与人们内心信念的力量；法律规则的维护依靠的是国家强制力。所以，小松可以报警。顺势导入新课——《遵守法律规则》，并出示学习目标，引领学生先学后教，进行自主、合作与拓展学习。二、出示自学指导与预习提示：自主预习：1、法律的特点？2、法律的目的？3、法律的作用？合作释疑：（1）在所有规则中，

3、唯一由国家制定或认可的是。无论什么人，只要违法犯罪，就会受到法律的强制或；这就叫。（2）、、、和是国家的强制力量，保证法律的实施。（3）在我国，是侦察机关，是检察机关，是审判机关，是刑罚执行机关。三、学生自学，教师巡视、指导：四、学生讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充：思考题1：法律的特点？案例（一）2011年2月25日，十一届全国人大常委会通过《刑法修正案（八）》。把“醉驾”、“飙车”等危险驾驶行为列为犯罪行为。案例（二）改革开放以来，胡长清、成克杰、李嘉廷等一批省部、级高官，纷纷因受贿罪、巨额财产来源不明罪被判处死刑。案例（三）公安部对交通肇事逃逸造成五死四伤的张明宝进行网上通缉。摄于公

4、安机关的强大威力，2个月后投案自首，被法院处以刑罚。合作探究：（1）案例一，说明了什么？（什么特点）道德与法律有什么区别与联系？（2）案例二，说明了什么？（什么特点）纪律、章程与法律有什么区别与联系？（3）案例三，说明了什么？（什么特点）国家暴力机关指谁；主要职能是什么？（4）上述材料，共同说明了什么？点拨：案例一、二、三分别体现了法律的特点是——①法律是由国家制定或认可的。②法律对全体社会成员具有普遍约束（显著特点）。③法律通过国家强制力保证实施。（最主要特点）总之，法律是一种特殊的行为规则。思考题2：法律的目的？点拨：法律的目的不在于惩罚，而在于关怀。思考题三：法律的作用？时政回顾：乌鲁木

5、齐中级人民法院对参与2009年“7.5”打砸抢烧的13名被告处以刑罚。说一说：（1）对违法犯罪分子的惩处，体现了我国法律的什么作用？（2）青少年应如何提高自己的法制观念？点拨：法律维护社会的安定与和谐。法律惩治犯罪保护人民的权益。我们应该学法用法，养成遵纪守法的好习惯。五、归纳小结与板书设计：法律的特点遵守法律规则法律的目的法律的作用六、堂堂清练习：1、法律是通过来实现的。（B）A、说服教育B、国家强制力C、自觉遵守D、警察强制2、法律对犯罪分子进行惩罚的目的在于。（B）A、仅仅为了打击B、惩前毖后、治病救人C、没有更好的办法D、替受害者复仇3、对待法律，正确的态度是。（D）A、只要遵守就够了

6、B、自己知法守法就可以了C、学法律知识就不会违法D、知法守法还应护法4、《韩非子》：刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。此话说明了法律（）A是由国家制定或认可的B对全体社会成员具有普遍约束力C通过国家强制力保证实施D目的不在惩罚，而在奖赏5、在我国，任何人不论其职位有多高，功劳有多大，都必须严格遵守国家的法律；任何人一旦触犯了法律，都要受到法律的制裁，绝不允许任何人超越于法律之上。结合所学的知识，分析上述材料说明了什么。作业布置1、练习册：第八课第二站。2、预习：第九课第一站。课后反思