穷人写作训练点

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时间:2018-09-25

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1、《穷人》第三课时教学目标:1 体会课文通过心理活动描写反映人物内心、突出人物品质的写作方法。2 学习第九自然段写法,仿写描写心理活动的片段导入:前面我们学习了《穷人》这篇课文,文中有一个人物贯穿始终并给我们留下了深刻的印象,她是谁呀?(桑娜)二回顾课文,体会写作方法 课文围绕着桑娜这个中心人物展开描写。在整个故事当中,那个段落最能表现桑娜抱回孩子后的心情复杂、忐忑不安,同时又突出她本性的善良,浏览课文找一找?(第九自然段)【投影第九自然段】1这段有什么特点。(运用了大量的心理活动描写)课文还有多处心里活动描写,这段与那些心理描写相比较有什么独到之处?

2、请学生认真读第九自然段,然后结组探讨这段心理活动描写有什么特点。 3 汇报交流说说(指名说)提示:“这一段的写作有什么特点,有哪些独到的地方?” 预设: 多处省略号的适当、合理地使用。(适当、合理地使用省略号) 桑娜产生了多种想法:有害怕又有自责更有决断,那么害怕是因为什么?(怕丈夫打)自责又是因为什么?(愧对丈夫)做出的决断是什么?(留下孤儿)副板书:害怕、自责、决断。(板书:多种想法、有原因、有碰撞) C 这种复杂的心情是在什么事发生之后才产生的? (“把两个孤儿抱回家”也就是说产生复杂的心情是要先有一个故事情境的)(板书:有情境) D通过这段的

3、心理活动描写,作者想干什么?(突出桑娜本性善良的性格特点) 也就是说,这段心理活动描写突出了桑娜这个人物的特点,我们在仿写的时候也要注意这一点。(板书:突出人物特点) 4 我们来做一下梳理,看板书。①要有情境,即发生了什么事之后产生了怎样的想法; ②想法不止一种且各有各的缘由,既这样想又那样想,最后才拿定了主意; ③通过心理活动描写要能表现出人物性格特点; ④适当、合理的使用省略号。2 类似桑娜的这种忐忑不安、心情复杂的情况你们有过么?(观察学生表情、反应)看来有的同学还是有过的,那么今天我们就来仿照第九自然段的写作方法,把咱们曾经有过的内心复杂、忐

4、忑不安的经历写一写。既然要仿写,就必须先明确这段在心理活动描写上有哪些独特之处。三指导仿写1 想内容现在大家已经知道了我们要仿什么、借鉴什么了,想一想你要写什么。 2 说想法 指名(1-2)说说你要写什么,都产生了怎样的想法,最后才做出了怎样的决定。 预设1:你多次没有完成作业,老师在不久前才找你谈过话。昨天的作业由于一些特殊状况你又没有完成,马上组长就要查作业了,各种想法在你脑子里发生碰撞:“是该主动去找找老师认错?还是组长检查出来了再去?或者干脆想办法蒙混过关?”最后你决定„„ 预设2:第一次学游泳„„预设3:与好朋友吵架之后„„四、 动笔写1、

5、你可以写老师说的这种情况,也可以写自己想的,开始写吧。(老师巡视)2、 展示交流(投影1个好的,1个差的) 3、 评价:指名评价,从这四方面去评价,好在哪?不足又在哪?(看板书评价:①有没有创设情境;②想法是否不止一个;③有没有决断;④是否突出了人物特点;⑤有没有适当、合理的使用省略号。) 4 互读互评结组互读互评,指出对方的不足,同时明确自己的欠缺再进行修改。(教师巡视、指导、倾听) 7 成果展示学生先说自己第一次写出现的问题,然后读自己修改后的片段。板书:10 穷人读后仿写有情境产生想法心理活动多个想法各有原因(决断)突出人物特点适当合理省略号仿

6、写《穷人》第九自然段心理描写:我脸色苍白,神情激动.又一道闪电划破天际,接着一声响雷贯穿了我的耳膜.我的手颤动着,慢慢弯下腰,把花瓶碎片放进一个黑袋子里.狂风肆意地在空中奔跑,咯吱一声,我猛回头,呼,原来是风吹开了我房间的门.我踮起脚,侧着耳朵,蹑手蹑脚地走进房间,把黑袋子放在床底的一个角落.我坐在床上,忐忑不安地想:"我该怎么办?我打破了妈妈最心爱的花瓶!......妈妈也许会臭骂我一顿,还是我把事实说出来,或许不会骂我......可那是妈妈最心爱的花瓶,最心爱的!可能还会打我......"嘭,我一惊,从床上跳起来."妈妈还没回来.我到底该怎么办?

7、"这是一个雷电交加的夜晚,大雨如注,无情地落在屋顶上,发出恐怖的叫声,雷声像一头发了狂的狮子不停地叫唤。忽然一阵寒风吹过,我打了个冷颤,忐忑不安地想:“糟了,我打碎了那昂贵的花瓶,爸爸妈妈会说什么呢?这是闹着玩的吗?……他们一定不会轻饶我的……爸爸的拳头,妈妈的唠叨,哎……是他们回来了?……还好,他们还没回来!……为什么?为什么我会这么不小心?”突然,门嘎吱一声,仿佛有人进来了。我大惊失色,从沙发上站起来。“幸好,还是没人!上帝,我该怎么办?……是勇于承认?,还是隐瞒事实,我沉思着,久久地坐在沙续写:帐子里的七个孩子睡正熟,在五个咖啡色头发的小脑袋中

8、间,西蒙的两个孩子那金灿灿的黄色卷发显得突出、耀眼。这两个年幼的孩子平静地睡着,他们时而露出甜甜的笑意,时而

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