《穷人》续写作文指导教案

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1、《穷人》续写作文指导教案;课型：作文指导教学目标：1.复习课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、善良宁可自己再苦再累也要救孤儿的美好品质。2.体会桑娜矛盾复杂的内心活动，有感情地朗读课文。3.领会的表达真情实感的方法。4.续写故事。教学重点：环境描写、心理描写、语言描写的运用，对比手法的运用，续写故事教学难点：学习写作方法进行续写教学课时：一课时教学过程：一、激趣入境，放飞思维师：上次课我们初步学习了《穷人》，你觉得这篇文章写得怎样?生：师：的确，这是一篇世界名著的作品，但由于种种原因，列夫•托尔斯泰并未把它写完，事隔多年这位伟大的作

2、家再次诞生了。他，就在我班教室内。生：师：就你们自己!(学生欢笑)今天，你想把自己的著作继续写完并公诸于世吗?师：能有幸和各位大作家一起学习、探讨，本人深感荣幸。(学生欢笑)下面就请各位追忆往昔。谈一谈当时的社会本质及桑娜一家。生：师：在以后的生活中，桑娜一家又会发生哪些事呢?学生独立思考后畅所欲言。二、合作探究，表达真情师：续写时除了要把握想象内容的合理化之外，你们认为还应注意什么?生：了解的写作风格，使它们能融为一体。师：非常感谢您的指导。(学生欢笑)下面请各位大作家把自己搜集的资料拿出来，并结合课文，在小组中研究列夫•托尔

3、斯泰的写作风格。学生分小组合作研究，教师巡视并和学生一起讨论。师：你们有了什么新发现?生(1)：我们发现他对人物的心理刻画得生动细腻，如(略)。生(2)：我们认为他的语言十分朴实，没有追求华丽的词采，而是用真情来打动读者。生(3)：运用了鲜明对比的表现手法，即：利用描写桑娜一家多么的穷苦，还去收留邻居之子，表现桑娜夫妇平凡中的伟大。三、个性创作，续写故事师：听君一席话，胜读十年书，今天我也学到了许多知识。昔日的《穷人》已经流芳百世，相信今天的续写，一定会风云再起，你们有信心吗?生：(齐)有!学生创作，教师辅导发现较好的习作。四、展示习作，

4、课后修改教师读习作，作简单评析，引导学生课后修改自己的习作。陈创贵