2014秋江苏译林版四上《unit 3 how many》word第1课时教案

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1、4AUnit3Howmany?教学内容Storytime第课时总第课时教学目标1、句型:Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特别注意thirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。3、学生能通过比较,了解数词的构词规则。4、学生能理解Howmany后面使用名词复数形式,并能尝试正确运用。5、通过各种活动充分激发学生学习英语的积极性。教学重难点教学

2、重点:1、句型:Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特别注意thirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。教学难点:1、句型:Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特别注意t

3、hirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。3、学生能理解Howmany后面使用名词复数形式,并能尝试正确运用。教学准备1.多媒体课件2.给学生分好四人小组,并给每组人1-4编号。预习设计学生能理解Howmany后面使用名词复数形式,并能尝试正确运用。教师导学案学生活动单调整与改进1、游戏引入,复习词汇(1)TodayIhavesometoysinthetoyshopLet’slookandsat.Whatisthat?Howmany?Let’scount!(设计思路:通过看玩具店图片游戏复习以前学的动物单词,同时

4、复习数字词汇.同上方式提供水果店的图片,复习水果单词,并继续复习数字)(2)T:TodayIhavesomepencilsinmybag.Doyouknowhowmany?Todaylet’slearntocount,using‘Howmany’板书课题2、游戏活动,引入话题(1)T:FirstLet’scount1.游戏引入,复习词汇2.学生复习回顾通过看玩具店图片游戏复习以前学的动物单词,同时复习数字词汇.同上方式提供水果店的图片,复习水果单词,并继续复习数字(设计思路:教师通过数数的过程,学习13-19的数字。这个过程,教师主

5、要应该注意学生发音上的纠正)(2)T:Doyoufindsomethingfromthesewords.a.(设计思路:教师通过让学生比较词汇的拼写,得出后面加teen的特征)b.(接着教师通过十几与几的比较,让学生找出特殊变化的词汇)(3)T:Howmanypencilsdoyouhave?S:Ihave…pencils.(设计思路:教师通过同桌问答,练习新句子。)板书:Howmany…doyouhave?Ihave…(设计思路:教师可以继续延伸使用其他文具进行问答。先示范,后同桌对话。在进行对话练习前,教师可以提醒学生观察,并总

6、结Howmany后面使用单词复数形式。)T:Doyouhaveany…?S:Yes,Ido.T:Howmany…doyouhave?S:Ihave…T:Isee.板书:Doyouhaveany…?(4)T:NowLet’splayaguessinggame.1.小组合作学习句型Howmany…doyouhave?Ihave…2.学生自由学习Howmany3.总结Howmany后面使用单词复数形式4.生生之间相互读课文s教师可以继续延伸使用其他文具进行问答。先示范,后同桌对话。在进行对话练习前,教师可以提醒学生观察,并总结Howman

7、y后面使用单词复数形式。(设计思路:教师提供生活真实情景,如屏幕上出现娃娃、书等物,让一个学生根据自己的实际情况预先写好该物品他们所拥有的数字,其他的学生进行猜猜。为了进行的顺利,教师可以让学生先自己准备半分钟,再开始玩游戏。学生集体问,个别同学答)S:Ihave….T:Howmanydollsdoyouhave?S1:…S:No./Yes.T:Nowlet’strytoasktogether.Ss:Howmanydollsdoyouhave?1、Chant游戏巩固1,2,3…19,Icancount!Doyouhaveanybal

8、ls?Doyouhaveanyballs?Yes,Ido.Yes,Ido.Howmanyballsdoyouhave?Ihavethirteenballs.Thirteenballs!Doyouhaveanyrobots?Doyouh

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