高中化学解题方法归类总结

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1、高中化学解题方法归类总结化学问题的解决与思维方法的正确运用有着密切的关系，运用科学的思维方法来分析有关化学问题，可以明辨概念，生华基本理论，在解题中能独辟蹊径，化繁为简，化难为易，进而达到准确、快速解答之目的。下面例谈化学解题中的一些常用思维技巧。一、整体思维整体思维，就是对一些化学问题不纠缠细枝末节，纵观全局，从整体上析题，以达到迅速找到解题切人点、简化解题的目的。例1、将1.92gCu投入到一定量的浓HNO3中，Cu完全溶解，生成的气体越来越浅，共收集到标准状况下672mL气体。将盛此气体的容器倒扣在水中，求通入多少毫升标准状况下的氧气可使容器中充满液体。解析：按一般解法解此题

2、较为复杂。如果抛开细节，注意到它们间的反应都是氧化还原反应，把氧化剂和还原剂得失电子相等作为整体考虑，则可化繁为简。浓HNO3将Cu氧化后自身被还原为低价氮的氧化物，而低价氮的氧化物又恰好被通入的氧气氧化，最后变成HNO3，相当于在整个过程中HNO3的化合价未变，即1.92gCu相当于被通入的氧气氧化。由电子得失守恒知64g/mol(1.92g)×2=22.4L/mol(O2)×4解之，V(O2)=0.336L即通入336mLO2即可。例2、某种由K2S和Al2S3组成的混合物中，这两种组分的物质的量之比为3：2，则含32g硫元素的这种混合物的质量是（）A．64gB．94gC．70

3、gD．140g解析：由K2S和Al2S3的物质的量之比为3：2，可将它们看作一个整体，其化学式为K6Al4S9。得K6Al4S9~~~~9S6309×32X32g用此方法，答案很快就出来了，为70g。答案：C例3、有5.1g镁，铝合金，投入500ml2mol/L盐酸溶液中，金属完全溶解后，再加入4mol/LNaOH溶液，若要达到最大量的沉淀物质，加入的NaOH溶液的体积为多少？（）A．300mlB．250mlC．200mlD．100ml解析：物质之间的转化为MgHClMg2+NaOHMg(OH)2第10页共10页→Al3+→Al(OH)3AlH+Cl-NaCl从反应的整体来观察，原

4、溶液里的Cl-和加入的Na+都不参加反应，最终生成NaCl，即，n(HCl)=n(NaOH)V(NaOH)=n(HCl)/c(NaOH)=2×0.5/4=250ml答案：B例4、浅绿色的Fe（NO3）2溶液中，存在如下平衡：Fe2++2H2O⇌Fe（OH）2＋2H+若在此溶液中加入盐酸后，溶液的颜色将变，其原因是。例5、已知脂肪烃C4H10在光照条件下和氯气发生取代反应，问其一氯取代物可能有几种？而解析：不少学生回答：2种。有些甚至是不假思索地口答的，还洋洋得意地说，C4H10有两种等效氢，所以一氯取代的同分异构体就是等效氢的数目。造成这样的错误，原因很大一部分在于学生没有从整体上

5、考虑物质可能存在的结构，而是依靠记忆，或者仅凭上课模糊的印象，知道丁烷（CH3CH2CH2CH3）满足C4H10而答题的，这样答题情况，在一开始学习有机化学的时候，出现在很多学生的身上。解题时应从C4H10整体进行考虑，由于题干中未告诉我们此分子式代表的具体是什么物质（这样的题干也是有机当中非常常见的一种情况），所以它可能是丁烷（CH3CH2CH2CH3），也可能是2-甲基丙烷(（CH3）3CH)，也就是说，首先要弄清C4H10本身就有两种同分异构体，接着用到“等效氢”的知识，判断出丁烷和2-甲基丙烷各有两种等效氢，所以一氯取代物应该可能有四种（ClCH2CH2CH2CH3，CH3

6、CHClCH2CH3，（CH3）3CCl，（CH3）2CHCH2Cl。）第10页共10页二、逆向思维逆向思维是指思维程序与通常相反，不是从原因来推知结果，而是从结果入手分析解题思路，逆向思维有它的独特性，能克服思维定势的消极影响，充分运用逆向思维来求解某些化学问题时，有时比正向思维来得更简单，更巧妙。例1、agCu可与含有bgHNO3的溶液恰好反应。若a:b=4:10.5,则被还原的HNO3的质量为（　　　）　A.bgB.2(b)gC.4(3b)gD.4(b)g解析：Cu与HNO3反应时因硝酸的浓度的不同，其还原产物也不同。若正向思维，则参加反应的Cu与被还原的HNO3之间的量的关

7、系难以确定。但若考虑反应中未被还原的硝酸，则问题可迎刃而解。依题意知，参加反应的Cu为64(a)mol，起酸作用的HNO3为64(2a)mol，其质量为　64(2a)mol×63g/mol=32(63)ag,进而可知被还原的HNO3的质量为（b-32(63)a）g,因a:b=4:10.5,即a=10.5(4b),故被还原的HNO3的质量为4(b)g。例2、锌粉、铁粉、镁粉的混合物4g与一定质量25％的稀H2SO4恰好完全反应，蒸发水分后，得固体物质100g，则生成的氢