解题知识和方法归类

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1、解题知识和方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉／动、静／高低远近的视角变化九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近

2、（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论

3、点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。　二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）

4、结合句子语境。   1、比喻、拟人：生动形象；     答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；      答题格式：强调了＋对象＋特性   3；设问：引起读者注意和思考；     答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考      反问：强调，加强语气等；   4、对比：强调了……突出了……   5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：    这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一

5、个行吗？为什么？    动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……    形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……    副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？    不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致    （2）该词与上文是一一对应的关系    （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳    1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么

6、事        格式：（时间＋地点）＋人＋事。    2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，        格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）    3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，       格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点　　   　　　　　　　　　　散文阅读　　散文选文常为托物言志、写景抒情的或品评作品的，阅读时同样需要具备相关的文体常识，了解阅读的常用方法。散文阅读的命题思路是由词句到段落到整体理解，由局部到全局，由浅入深的。对整篇文章的赏析一般都放在最后，且是以多选的客观题的形式（也有主观题

7、）出现，所以我们要先读懂全篇、整体把握。在通读全文的基础上，我们可以先读最后一题，借以帮助理解全文，有了文章的整体理解，对段落、词句的理解会变得更为容易。在此基础上再进入解题过程。 　　解答技巧 ：　　a.通读时标出描写事物特征的词、标出作者议论、抒情的句，根据或领起、或小结、或过渡的作用，确定段落中心句、文章主旨句，找到分析的依据。　　b.仔细审出试题题干中暗示的答题指向，从原文中找命题点，并从命题点的前后文中找相应的词或句、或用原文、或稍加概括作答。　　c.关于散文中的写法及其作用的赏析，一是要充分运用赏析常识作具体分析，分析所用的手法是什么，有怎样的表达效

8、果，并且分析要紧扣文章主