中国未来几年发展转型研究94分试卷

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1、窗体顶端考试标题《十七届五中全会辅导报告:中国未来几年发展转型研究》试卷本试卷共有判断题15道,单选题15道,多选题10道,总分100分,85分及格。所属课程《十七届五中全会辅导报告:中国未来几年发展转型研究》倒计时51:51一、判断题(15道)1. 专家认为今后几年我国的发展阶段处于工业化中后期,工业增速将会慢于经济增速。正确错误2. 我国第三波转型是整体发展模式转型。正确错误3. 我国经济体制改革基本完成。正确错误4. 专家认为中国的发展转型在“十二五”期间就能完成。正确错误5. 我国目前城镇化

2、率比全球城市化水平低一半。正确错误6. 体制转型必须是由下而上的革命才能成功。正确错误7. 专家认为应该树立“人本工具论”的观点。正确错误8. 一切转型的根本在于体制的转型。正确错误9. 核心层面的转型升级将由“物本导向”升为“人本导向”。正确错误10. 我国第一波转型是社会制度转型。正确错误11. 我国第二波转型是经济体制转型。正确错误12. 今后我国与外部经济互动关系将进一步增强。正确错误13. 我国今后经济发展总趋势的核心是物质生产丰富化。正确错误14. 我国发展转型的动力和合力来自于深化改革

3、。正确错误15. 我们的终极目标就是实现经济转轨。正确错误二、单选题(15道)1. 经济、社会、环境制度改革的交汇点是()改革。 A. 税体制 B. 社保体制 C. 行政体制 D. 资源环境2. 全球城市化率2009年接近()。 A. 45% B. 51% C. 61% D. 82%3. 未来几年我国经济体制改革将向()拓展。 A. 基层改革 B. 多向度改革 C. 上层改革 D. 全面改革4. 从总体上看,“十二五”期间我国经济体制改革的特点是改革进入()阶段。 A. 完成 B. 完善 C. 攻坚

4、 D. 停滞5. 2009年中国城镇化率为()。 A. 46.60% B. 42.10% C. 53% D. 35.40%6. 2009年中国台湾的人均GDP为()。 A. 10000美元以下 B. 10000-20000美元之间 C. 20000-30000美元之间 D. 30000美元以上7. 我国经济将由出口导向向()转变。 A. 内外联动 B. 进口导向 C. 内需主导 D. 节约消费8. 在人本主义方面,我们应抛弃人本工具论,树立()。 A. 人本价值论 B. 人本思想论 C. 人本实质论

5、 D. 人本至上论9. 根据IMF2009年的数据,中国大陆的人均GDP为()。 A. 1000美元以下 B. 1000-2000美元之间 C. 2000-3000美元之间 D. 3000美元以上10. 结构层面的转型包括由工业为主向()的转型。 A. 商业为主 B. 产业协同 C. 金融主导 D. 科技推动11. 讲座专家1988年提出了()发展战略。 A. 沿海开放 B. 四沿 C. 沿江开放 D. 沿边开放12. 根据联合国2009年的数据,世界城市化率水平为()。 A. 30%以下 B. 3

6、0%-50% C. 50%以上 D. 70%以上13. 讲座中提到的过去30年中推动我国工业化发展的重要因素之一是()。 A. 较高的企业管理水平 B. 高技术研发水平 C. 低劳动力成本 D. 资源的集约化应用14. 人均GDP()美元是国际上划分低收入经济体与中等收入经济体的界限。 A. 1000 B. 3000 C. 6000 D. 1000015. 中国发展转型第三波是()转型。 A. 社会制度 B. 政治体制 C. 整体发展模式 D. 经济体制三、多选题(10道)1. 讲座专家人本论观点中

7、的“人”的内涵包括()。 A. 全体人 B. 历史人 C. 多代人 D. 多需人 E. 基础人2. 未来劳动关系调整的原因在于()的矛盾。 A. 劳动力成本低廉 B. 生产力 C. 工人发展性权益的要求 D. 生产关系 E. 生产技术3. 讲座专家提出的未来我国发展转型基本方略是()。 A. 人本 B. 绿色 C. 创新 D. 协调 E. 集约4. 发展型阶段的需求特点有()。 A. 多样性 B. 升级性 C. 可持续性 D. 广域性 E. 国际性5. 未来结构层面的转型内容包括()等结构的协调。 

8、A. 内外结构 B. 产业结构 C. 文化结构 D. 区域结构 E. 城乡结构6. 资源环境产权制度的基本内容包括()。 A. 界定 B. 配置 C. 使用 D. 交易 E. 保护7. 讲座专家认为我国经济社会发展经历的三次重大转型包括()转型。 A. 生产方式 B. 社会制度 C. 经济体制 D. 生产技术 E. 整体发展模式8. 讲座专家的重要的经济社会发展研究理论成果是()。 A. 人本体制论 B. 市场经济论 C. 广义产权论 D. 股份产权论 E. 人本主义

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